我還(hái)是個(gè)孩子，給我個(gè)擁抱好不好，原諒我的偶爾發脾氣和(hé)撒嬌。

——題記

回憶，總會(huì)帶來(lái)沉思，而沉思，帶來(lái)的卻隻能是回憶。

記憶中的童年，沒有(yǒu)爺爺奶奶，沒有(yǒu)姥姥姥爺，沒有(yǒu)堆積成山(shān)的玩具，也沒有(yǒu)什麽電(diàn)視(shì)電(diàn)腦(nǎo)。有(yǒu)的隻是那(nà)個(gè)一雙大(dà)眼睛的孩子和(hé)對世界萬物無限的好奇。

每逢一個(gè)陽光和(hé)煦、春風沁脾的午後。我都會(huì)去放“風筝”，所謂的“風筝”也不過是一個(gè)白塑料袋上(shàng)認真地用筆寫下一個(gè)個(gè)略顯稚嫩的拼音(yīn)——筆一劃的，想想也有(yǒu)點心疼那(nà)個(gè)自己。望着天空(kōng)中随風起舞的塑料袋，就如一片孤舟，在大(dà)海上(shàng)航行(xíng)，随着波浪，飄蕩、飄蕩......,白色的塑料袋在空(kōng)中劃出一道(dào)道(dào)優美的痕迹，與之連着的繩子時(shí)緊時(shí)松，到最後，一開(kāi)心便松了手，像是放飛了心底的夢想，也不覺痛心，隻是可(kě)惜了那(nà)好不容易向三姑六嬸們討(tǎo)來(lái)的白繩。

如果暴雨來(lái)襲，便站在小(xiǎo)凳子上(shàng)，透過窗子用鼻子輕嗅那(nà)種水(shuǐ)泥濕潤的氣息，有(yǒu)興趣的話(huà)還(hái)可(kě)以用手指逗逗鳥籠裏的兩隻白色小(xiǎo)鳥。享受着它們用喙輕啄着指尖的感覺，聽(tīng)着那(nà)忽高(gāo)忽低(dī)的鳴叫，為(wèi)陰雨天平添了幾分生機。當雷聲轟響時(shí)總會(huì)搶先一步捂住眼睛，不願看到那(nà)可(kě)惡的閃電(diàn)狠狠地劈開(kāi)烏雲，媽媽說，不聽(tīng)話(huà)的孩子會(huì)被閃電(diàn)懲罰的。為(wèi)此，閃電(diàn)一出現便手忙腳亂地爬上(shàng)床，用被子把自己裹得(de)嚴嚴實實，生怕被閃電(diàn)傷害，總以為(wèi)雷聲預示着閃電(diàn)，可(kě)那(nà)時(shí)的自己又怎會(huì)知曉是先有(yǒu)的閃電(diàn),暴雨過後的彩虹才算(suàn)是安撫了那(nà)顆被閃電(diàn)吓得(de)顫巍巍的心，總是糾結于什麽是青色，什麽是藍(lán)色，直至彩虹越來(lái)越暗最後消失時(shí)才肯罷休。

春天可(kě)以在草叢中撿拾野菜，夏天可(kě)以在老槐樹(shù)下打滾，秋天可(kě)以在落葉上(shàng)踱步，冬天可(kě)以在雪地上(shàng)堆雪人(rén)，餓了就吃(chī)，累了就睡，不喜歡就是不喜歡，說什麽也不會(huì)接受；不願意就是不願意，說什麽也不會(huì)妥協；不在意就是不在意，說什麽也不會(huì)煩惱。哪怕隻能放放那(nà)塑料袋制(zhì)成的風筝，也依舊(jiù)為(wèi)此快樂着，哪怕多(duō)麽畏懼閃電(diàn)，也依舊(jiù)為(wèi)此感到刺激。

不斷回憶，不斷沉思，歲月靜好，童真最美。即使已然長大(dà)，即使已經立志(zhì)，可(kě)又怎能忘掉心底的那(nà)份童真呢？我還(hái)是個(gè)孩子，曾經是，如今亦是，給我個(gè)擁抱好不好，原諒我的偶爾發脾氣和(hé)撒嬌。

                         指導老師(shī)：張明(míng)月