語文像是一座大(dà)花(huā)園，标點符号作輕盈可(kě)愛(ài)的昆蟲，漢字為(wèi)鋪天蓋地，青翠欲滴的小(xiǎo)草，語句是百花(huā)齊放的芬豔，文章則化身成了清澈湛藍(lán)、一望無際的天空(kōng)。我們學習語文，就像是花(huā)園中流連的蝴蝶，吸取那(nà)芬芳的知識，攫取那(nà)豐盈的學習碩果。

美，在語文中。從牙牙學語到吐字清晰，一個(gè)個(gè)圓潤飽滿而又端正挺立的文字陪伴着我在學習語文的道(dào)路上(shàng)前進。一撇一捺，飽含着漢字犀利的筆鋒；一點一彎鈎，使漢字看起來(lái)嚴肅又不乏俏皮。這樣衆多(duō)的筆畫(huà)便構成了中華俊美的漢字。語文美，美在漢字。

美，在語文中。從拼音(yīn)注釋到繁瑣的文言文，一篇篇優美的文章，由易至難，由淺入深，學習語文如同欣賞道(dào)路兩旁旖旎的風景：我們能夠從朱自清先生的《背影(yǐng)》中體(tǐ)會(huì)出他對父親無限的感激與敬重；從魯迅先生的《故鄉》中品出他對故鄉蕭瑟凄涼的變化而發出的苦悶感慨之情；從海倫.凱勒的《享受生活》中學到她的樂觀向上(shàng)，以及對生活的熱愛(ài)與敬畏。語文美，美在文章背後簡樸深厚的感情。

美，在語文中。從李白的“舉頭望明(míng)月，低(dī)頭思故鄉”到蘇轼的“但(dàn)願人(rén)長久，千裏共婵娟”，一首首古詩引領在我學習語文道(dào)路的前方。古人(rén)們善于用簡短(duǎn)精煉的語言來(lái)描述自己的悲歡離合、喜怒哀樂，尤其喜歡用隽永的文字來(lái)細叙自己思鄉念親之感。其整齊的對仗，讀起來(lái)朗朗上(shàng)口的韻律，精巧美妙的的用詞，讓我不由得(de)深深沉醉其中。語文美，美在古詩裏蘊含古人(rén)虔誠的情思。

所以我說，美在語文中。我願永世栖身于語文這所大(dà)花(huā)園中，感受其無限的魅力，品嘗其妙不可(kě)言的美感。

                  指導老師(shī)：施學萍