甯夏中衛中學

進一步營造風清氣正發展環境活動實施方案

根據《自治區黨委辦公廳、人(rén)民政府辦公廳印發〈關于開(kāi)展進一步營造風清氣正發展環境活動的實施意見〉的通(tōng)知》（甯黨辦［2011］64号）文件精神，結合學校實際，特制(zhì)定我校活動實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為(wèi)指導，以營造風清氣正校園發展環境，樹(shù)師(shī)德新風，促質量提升，辦人(rén)民滿意教育為(wèi)目标，着力破除束縛教育發展的思想觀念，着力解決人(rén)民群衆反映強烈的熱點難點問題，強化制(zhì)度建設，加強督促檢查，提高(gāo)辦事效率，促進作風建設，提高(gāo)隊伍素質，優化教育環境，推動學校又好又快發展。

二、主要任務

（一）學校決定把營造風清氣正的發展環境和(hé)“清風校園”建設計(jì)劃以及“樹(shù)師(shī)德新風、促質量提升”活動有(yǒu)機的結合起來(lái)，以樹(shù)立良好的教育形象、師(shī)德形象和(hé)辦學形象為(wèi)目标，以開(kāi)展豐富多(duō)彩的主題教育活動和(hé)輿論宣傳為(wèi)抓手，以開(kāi)展自查自糾、整改提高(gāo)為(wèi)主要手段，全校上(shàng)下統一思想，提高(gāo)認識，精心策劃，保證活動紮實有(yǒu)效的開(kāi)展，促進學校整體(tǐ)辦學水(shuǐ)平和(hé)質量的提升。

（二）學校領導班子通(tōng)過不斷學習、提高(gāo)理(lǐ)論素養，嚴格執行(xíng)黨風廉政準則有(yǒu)關規定，嚴格執行(xíng)中央《廉政準則》、廉潔自律“五項規定”和(hé)區紀委“三條禁令”，促進黨風廉政建設，帶頭執行(xíng)廉政準則，正确行(xíng)使權力，為(wèi)學校的發展當好領路人(rén)，通(tōng)過科學管理(lǐ)、精細管理(lǐ)，切實提升管理(lǐ)能力和(hé)管理(lǐ)水(shuǐ)平。學校中層領導，要進一步明(míng)确崗位職責，提高(gāo)服務效率，樹(shù)立履職盡責、謀事幹事的良好形象，努力形成領導以身作則，奮發有(yǒu)為(wèi)，依法辦學，廉潔從政的好作風，為(wèi)廣大(dà)師(shī)生樹(shù)立榜樣。

（三）廣大(dà)教師(shī)要把“開(kāi)展進一步營造風清氣正的發展環境”與“樹(shù)師(shī)德新風、促質量提升”活動結合起來(lái)，通(tōng)過師(shī)德師(shī)風討(tǎo)論、師(shī)德公開(kāi)承諾、“三愛(ài)三評”、“七查七看”等措施，加強師(shī)德建設，規範教師(shī)行(xíng)為(wèi)，嚴禁随意占用學生節假日組織補課；杜絕有(yǒu)償家(jiā)教；嚴禁接受學生及家(jiā)長的饋贈、請(qǐng)吃(chī)，嚴禁向學生推薦教輔資料。在全校範圍開(kāi)展“育廉政文化，建清風校園”活動，把師(shī)德師(shī)風建設與學生評教、家(jiā)長評校活動結合起來(lái)，把熱愛(ài)學生、熱愛(ài)本職工作、以德施教、廉潔從教、依法執教、誠信服務作為(wèi)教師(shī)履職盡責的重要标準，嚴要求，勤管理(lǐ)，淨化校風、教風，使校園風清氣正，安全文明(míng)，充滿活力，溫馨和(hé)諧。

（四）依法辦校，規範管理(lǐ)，校務公開(kāi)。發揮工會(huì)、教代會(huì)、共青團等群團組織作用，實施民主管理(lǐ)，加強民主監督，對學校改革發展的重大(dà)問題、教學管理(lǐ)中的重大(dà)事項、重要人(rén)事任免和(hé)獎懲、大(dà)額資金使用、評優選先、年度考核、績效工資發放等涉及教職工切身利益的重要決策，廣泛征求意見，集納群體(tǐ)智慧，實行(xíng)公開(kāi)公示。按時(shí)召開(kāi)教代會(huì)，向代表彙報工作，征集提案。加強行(xíng)風建設，嚴格執行(xíng)收費政策，規範收費，落實“一崗雙責”，與部門(mén)、年級組層層簽訂《黨風廉政責任書(shū)》，堅決杜絕各種形式的亂收費。。

（五）加強校園文化建設步伐，注重學校內(nèi)涵發展的策略及行(xíng)動研究，豐富校園文化建設，根據學校實際，進行(xíng)教室文化、走廊文化、校園文化建設，通(tōng)過櫥窗、展闆、宣傳畫(huà)、圖書(shū)角等形式，營造積極向上(shàng)的校園文化氛圍。

（六）堅持以人(rén)為(wèi)本的管理(lǐ)模式，關心教職工健康和(hé)職業發展，維護教職工合法權益。一是堅持好走訪慰問制(zhì)度，在春節、教師(shī)節等期間(jiān)走訪慰問離退休及困難教師(shī)，及時(shí)探望生病和(hé)住院的教師(shī)，使其感受到學校的關懷和(hé)溫暖。二是為(wèi)教職工定期檢查身體(tǐ)，适時(shí)舉辦教職工心理(lǐ)健康講座或心理(lǐ)輔導，使教師(shī)調整好心态，集中精力工作。三是加強制(zhì)度建設，認真修訂學校的各項管理(lǐ)制(zhì)度，建構适合學校發展、教師(shī)發展、學生健康成長的各項管理(lǐ)制(zhì)度。四是堅持民主、科學、依法管理(lǐ)，為(wèi)教師(shī)創造良好的工作環境和(hé)生活環境，增強教師(shī)的歸屬感和(hé)信任感。五是在評優評先、評聘職稱、年終考核等涉及教師(shī)切身利益的問題上(shàng)，民主、公平、透明(míng)，以教師(shī)業績為(wèi)重，任人(rén)唯賢。六是加強宣傳，培育崇尚先進、學習先進、争當先進濃厚氛圍。

三、方法步驟

第一階段、動員部署（2011年11月中旬—11月30日）

學校召開(kāi)校委會(huì)、行(xíng)政例會(huì)、教職工大(dà)會(huì)學習傳達文件精神，宣傳部署學校的實施方案，成立領導小(xiǎo)組，統一思想，統一認識，确保全員參與。

第二階段、自查自糾（2011年12月初—2012年3月31日）

學校各部門(mén)、年級組結合各自工作實際，對照職責，深入查找思想觀念、能力素質、履職盡職、工作作風等方面存在的突出問題。主要形式是：座談會(huì)、問卷調查、民主評議、意見箱、來(lái)信來(lái)訪、led電(diàn)子屏宣傳等形式。活動領導小(xiǎo)組辦公室将自查自糾中發現的問題整理(lǐ)核實後，将通(tōng)過個(gè)别談話(huà)、談心等形式進行(xíng)反饋，并限期整改。

第三階段、整改提高(gāo)（2012年4月1日—7月31日）

針對自查自糾中發現的問題，按照思想、服務、制(zhì)度建設等方面進行(xíng)逐條剖析，分析原因，找準對策，整改提高(gāo)。準備迎接教育廳檢查。

四、活動領導小(xiǎo)組

組  長：黃熹  于成義

成  員：醜春晖、張忠國、孫會(huì)鈞、部門(mén)主任及年級組長。

綜合辦做好宣傳和(hé)資料整理(lǐ)工作。

   2011年11月