全力做好家(jiā)庭監護  确保孩子健康成長

孫會(huì)鈞

（2013年10月22日）

一、當你(nǐ)的孩子進入初中以後

1、初中學生具有(yǒu)的特點：體(tǐ)現了三個(gè)“新”字，向往新的生活，充滿新的希望，面臨新的困難。孩子進入中學後，自己感覺長大(dà)了，已經是個(gè)“大(dà)人(rén)”了，他在家(jiā)庭中的地位，在父母、親戚的心目中，都産生了微妙的變化。

2、家(jiā)庭教育也要相應地發生變化：①把孩子當一個(gè)中學生來(lái)對待，在教育時(shí)，要更多(duō)的尊重他們的意見和(hé)願望，逐步擴大(dà)他們在家(jiā)庭中的發言權，幫助孩子開(kāi)始樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強、自立的思想。②要與學校配合，珍惜和(hé)愛(ài)護孩子進入初中時(shí)的一些(xiē)良好特點，并使之充分發揚，為(wèi)孩子創造一點适應中學學習的條件，幫助孩子進一步明(míng)确學習目的，養成良好的學習習慣和(hé)掌握學習方法。③家(jiā)長還(hái)應該開(kāi)始培養孩子們的獨立活動能力，使他們逐步克服對父母的依賴。

3、正确認識孩子青春期的心理(lǐ)特點。孩子0-18歲可(kě)分為(wèi)兩個(gè)階段，0-12歲是依戀期，最好由母親帶，有(yǒu)些(xiē)孩子從小(xiǎo)缺少(shǎo)母愛(ài)，成長缺憾；13-18歲屬于青春期，是成長轉折的關鍵期，心理(lǐ)變化出現幾種情況，獨立意識增強，尊重意識增強，逆反心理(lǐ)突出，抽象能力和(hé)想象能力不平衡，同伴影(yǐng)響上(shàng)升，性意識覺醒。父母的教育方式要進行(xíng)調整：變命令為(wèi)商量；以小(xiǎo)朋友(yǒu)般的态度尊重待之；讓孩子為(wèi)家(jiā)庭中的重大(dà)問題分憂分責；善于從孩子的角度發現教育方式中的問題；要關注孩子最好的朋友(yǒu)及相關家(jiā)庭背景；關注孩子的興趣取向，盡可(kě)能共同欣賞，引導良好的興趣；要給孩子以信任；為(wèi)他的善良、成長、負責的表現而驕傲。

4、初中學生常見的心理(lǐ)現象：①學習負擔過重與心理(lǐ)壓力大(dà)；②考試心理(lǐ)緊張；③尖子學生的競争心理(lǐ)；④适應不良（師(shī)生關系、同學關系）；⑤兩代人(rén)的心理(lǐ)沖突；⑥不願交往（獨生子女、住單元樓、性格內(nèi)向；應多(duō)到戶外活動，帶孩子訪親探友(yǒu)等）；⑦早戀現象。

因此，家(jiā)長要尊重孩子的自主意識。①尊重孩子的自主意識，尊重孩子的自主要求；②對孩子的自主要求給予具體(tǐ)指導；③當好孩子的朋友(yǒu)，評價要實事求是；④對失足的孩子，父母要冷靜、理(lǐ)智。

二、怎樣形成一個(gè)良好的家(jiā)庭教育環境

1、良好的家(jiā)庭教育環境包括：

①家(jiā)庭人(rén)際關系和(hé)諧，夫妻感情融洽，鄰裏關系友(yǒu)好；②家(jiā)長有(yǒu)一定的科學文化知識，對理(lǐ)想和(hé)事業有(yǒu)一定的追求，對生活充滿信心，并且有(yǒu)高(gāo)尚的情操，同時(shí)有(yǒu)某項特長，言談舉止、穿着打扮考慮教育性，善于與孩子交流，帶孩子參加有(yǒu)益活動，如旅遊等。③家(jiā)庭的自然環境布置既有(yǒu)舒适感、美感，又要考慮孩子學習的特點，學習用具齊全，房(fáng)間(jiān)安靜整潔，房(fáng)間(jiān)布置上(shàng)有(yǒu)文化色彩，自然環境好，花(huā)卉盆景等；④有(yǒu)良好的作息時(shí)間(jiān)，既安排孩子一定時(shí)間(jiān)的學習，也要留給孩子一定的娛樂時(shí)間(jiān)，更要保證孩子必要的休息和(hé)睡眠，這樣，有(yǒu)利于孩子的身心健康。

2、了解家(jiā)庭教育力量之間(jiān)的不一緻性。在目前看來(lái)，家(jiā)庭教育力量之間(jiān)的矛盾表現在：①父親、母親的教育思想、教育方法、教育手段不一緻上(shàng)，父親要求嚴格，母親溺愛(ài)放縱，孩子鑽空(kōng)子；②父母與祖父母、外祖父母之間(jiān)上(shàng)述方面的不一緻，父母要求嚴格，祖輩放任自流，父母一批評孩子，祖輩出來(lái)袒護；③教育者教育态度前後不一緻，家(jiā)長随情緒随時(shí)變化，情緒好時(shí)遷就，态度和(hé)顔悅色，情緒不好時(shí)耍态度，甚至遷怒于孩子。④父母在外地上(shàng)班，回家(jiā)後總覺得(de)虧欠孩子，對孩子放松要求，不講原則，過于順着孩子。這些(xiē)情況，使孩子感到無所适從，沒有(yǒu)主見，久而久之，形成孤僻、執拗、神經質的缺點。

    三、家(jiā)庭教育要堅持的原則

1、父母做到以身作則。初中學生父母的人(rén)格修養包括四個(gè)方面：①對社會(huì)、對他人(rén)的态度；②對工作、勞動和(hé)勞動成果的态度；③對自己的态度；④對學習的态度等。父母的言談舉止，自覺不自覺就是示範，如無正面作用，父母的話(huà)就無權威。父母親和(hé)監護人(rén)輕易不要給孩子講社會(huì)陰暗面，使“孩子用憂郁的眼光看待生活，自己內(nèi)心不幸福”，等到孩子長大(dà)後，認識能力、分辨能力、承受能力強了，一切都讓自己去适應吧(ba)。不少(shǎo)學生和(hé)我交流，父母從單位回來(lái)，社交活動過多(duō)，陪自己過少(shǎo)，并且一張嘴就帶髒字，不願意與其交流，據調查，好學上(shàng)進的孩子，父母本身熱愛(ài)學習，父母的藝術(shù)科技(jì)愛(ài)好、父母與父母朋友(yǒu)圈子都有(yǒu)愛(ài)好，都有(yǒu)文化品位和(hé)追求，子女就比較能夠發展上(shàng)進心。

子女問題比較多(duō)的主要有(yǒu)四類家(jiā)庭①父母受教育程度太低(dī)，而家(jiā)庭非常富有(yǒu)，那(nà)些(xiē)暴發戶就屬此類；②父母受教育程度不錯，也有(yǒu)一定社會(huì)地位，家(jiā)庭條件過于優越，孩子養尊處優，不思進取；③父母沖突不斷、離異家(jiā)庭或重組，我校離異家(jiā)庭和(hé)再婚家(jiā)庭占14%，這部分孩子出現的問題比較多(duō)；④父母本人(rén)都不錯，可(kě)是工作太忙，隻忙工作，沒有(yǒu)抽時(shí)間(jiān)關心教育子女。

經濟富裕本身是好事，但(dàn)缺失了文化追求與道(dào)德準繩的富裕環境，很(hěn)容易使青少(shǎo)年迷失，失去上(shàng)進的動力。

2、家(jiā)長學會(huì)保護子女。有(yǒu)兩種傾向，或者是完全偏袒子女，不信任學校和(hé)老師(shī)；另一種是完全信任學校和(hé)老師(shī)，不信任自己的子女。要把孩子安全放在首位，人(rén)身安全和(hé)心理(lǐ)安全都重要，在學校裏壓力很(hěn)大(dà)，學業壓力、考試壓力、人(rén)際關系壓力、大(dà)多(duō)數(shù)同學成績一般，有(yǒu)些(xiē)同學由體(tǐ)像煩惱，對自己的長相很(hěn)在乎，對同學的評價很(hěn)敏感，有(yǒu)的孩子覺得(de)自己模樣不漂亮、身材不苗條，自卑感特強，一旦有(yǒu)男孩子喜歡，很(hěn)容易出軌；還(hái)有(yǒu)生理(lǐ)和(hé)身體(tǐ)迅速發育帶來(lái)的種種困惑與煩惱等等。

當孩子與老師(shī)、同學發生矛盾後，要實事求是了解情況，心平氣和(hé)分析原因，平等的與子女交流，找出解決問題的有(yǒu)效辦法，分擔子女的壓力，要學會(huì)保護子女，學會(huì)維護子女的權利，防止子女出現極端行(xíng)為(wèi)。

從人(rén)身安全角度考慮，關心孩子在校作息時(shí)間(jiān)，尤其是法定假時(shí)間(jiān)，督促孩子按時(shí)回家(jiā)，若回家(jiā)晚，一定心平氣和(hé)問明(míng)原因，消除顧慮。雙休日、寒暑假、法定節假日，孩子要外出、進城購物，要麽大(dà)人(rén)陪着，要麽知道(dào)和(hé)品行(xíng)不錯的好朋友(yǒu)一起出去，還(hái)要明(míng)确時(shí)間(jiān)、出行(xíng)地點、活動內(nèi)容等，必須保證安全。

3、切忌唠叨，學會(huì)傾聽(tīng)。學會(huì)與子女平等交流，父母與子女之間(jiān)總會(huì)有(yǒu)代溝，在初中階段和(hé)高(gāo)中階段，是子女容易産生叛逆的和(hé)逆反的一個(gè)階段，子女生理(lǐ)發育迅速，長成半個(gè)大(dà)人(rén)，個(gè)頭與父母差不多(duō)，有(yǒu)了獨立思考的能力，也從多(duō)種媒體(tǐ)接受了很(hěn)多(duō)信息，有(yǒu)自己的主見，但(dàn)也常常自以為(wèi)是，父母的說教聽(tīng)了10多(duō)年了，聽(tīng)煩了，加上(shàng)學業壓力，這個(gè)階段的子女，一般都非常討(tǎo)厭唠叨的家(jiā)長。

家(jiā)長要學會(huì)傾聽(tīng)，學習與子女平等交流，如果到了初中，子女還(hái)願意與家(jiā)長交流，那(nà)家(jiā)長就成功一大(dà)半了，隻要子女願意交流，有(yǒu)什麽問題都可(kě)以妥善解決的。目前的情況，因獨生子女，祖輩與孩子之間(jiān)，因年齡差異、健康狀況、文化程度、思想觀念、行(xíng)為(wèi)方式等方面，差異很(hěn)大(dà)，溝通(tōng)偏少(shǎo)；父母與孩子因在一起時(shí)間(jiān)有(yǒu)限、父母休假時(shí)忙着處理(lǐ)自己的事情，或者看電(diàn)視(shì)、上(shàng)網、涉外交往，無暇與孩子進行(xíng)全方位、深層次的溝通(tōng)交流，久而久之，孩子內(nèi)心孤獨，性格孤僻，很(hěn)容易形成封閉的心理(lǐ)狀态。

4、培養孩子榮辱觀念。少(shǎo)年兒童隻有(yǒu)在鼓勵環境中才能健康成長的，一定要培養孩子的榮辱觀念。要讓孩子有(yǒu)敬畏心理(lǐ)，男孩子要有(yǒu)敬畏感，比如明(míng)辨是非，崇尚榮譽，害怕否定，害怕老師(shī)、家(jiā)長批評，害怕處分處理(lǐ)，害怕違紀違法，做錯事感覺難為(wèi)情，有(yǒu)愧疚感，自責感，要向紳士的方向培養；女孩子要有(yǒu)羞澀感，做錯事感到難為(wèi)情，對自己的私處要保護和(hé)遮掩，說話(huà)不能帶髒字，要向淑女的方向努力，家(jiā)長要善于保護孩子的自尊意識、自律意識，一個(gè)人(rén)如果失去自尊，不顧面子，一切都抱有(yǒu)無所謂的态度，那(nà)将是件很(hěn)可(kě)怕的事情，這種情況下，是很(hěn)難教養的，女孩子如果不顧顔面，比男孩子更可(kě)怕。

5、留給子女更大(dà)空(kōng)間(jiān)。對孩子适當的控制(zhì)是必要的，但(dàn)随着年齡的增長，更多(duō)的要依靠子女的自覺和(hé)自律，而且要給子女以自主的空(kōng)間(jiān)，尊重子女自主的空(kōng)間(jiān)，孩子進入青春期，要幫助解決青春期問題，正确處理(lǐ)好與父母的關系，過分管制(zhì)會(huì)使子女不幸福，過分的戀子情結和(hé)戀女情結，是子女不幸福的重要原因，家(jiā)長應該明(míng)白，子女的快樂和(hé)幸福，就是家(jiā)長最大(dà)的幸福，如果子女對家(jiā)長非常服從，但(dàn)她自己并不快樂，那(nà)麽，家(jiā)長還(hái)是失敗的。

6、學業要求符合實際。①對孩子的學習成績要求，一定要符合實際，不能超越自身智力、基礎、方法、興趣以及意志(zhì)品質等，隻要子女盡了努力，就不要再苛求。②不能制(zhì)定不切實際的分數(shù)目标，不能毫無依據地與别的孩子進行(xíng)攀比，越比家(jiā)長越生氣，越比孩子越反感，越比思想壓力越大(dà)、效果越差。③不能把物質條件和(hé)學業成績依照正比例衡量，物質條件越好，有(yǒu)可(kě)能滋長懶惰、好逸惡勞和(hé)不作為(wèi)的情緒。④把品德教育、思想引導放在首位，之後關注學習，堅持“品德從嚴，學業從寬”的原則，讓孩子帶着理(lǐ)想信念去學習，帶着人(rén)生追求去學習，以正确的态度投入學習。⑤學生厭學是全球性文體(tǐ)，進入中學逐漸嚴重，因此，要學會(huì)為(wèi)子女減壓，不是所有(yǒu)的孩子都能夠适應目前這種教育體(tǐ)制(zhì)的，隻要孩子盡力了，即使成績不夠理(lǐ)想，家(jiā)長要學會(huì)為(wèi)孩子化解煩惱，分擔壓力，使孩子放下包袱、輕裝上(shàng)陣。⑥關注孩子健康成長，家(jiā)長應該懂得(de)并記住，子女的身心健康、個(gè)性開(kāi)朗豁達，比學業成績重要得(de)多(duō)。隻有(yǒu)在父母慈愛(ài)并不寵愛(ài)，多(duō)幫助少(shǎo)施壓，多(duō)引導少(shǎo)管制(zhì)，多(duō)鼓勵少(shǎo)批評，多(duō)寬容少(shǎo)苛求的家(jiā)庭環境中，子女才能逐步發展健康的個(gè)性。

7、培養吃(chī)苦耐勞精神。孩子是人(rén)，是生命，而不是工程師(shī)手中的一塊材料，要給孩子自主的空(kōng)間(jiān)，要讓孩子做家(jiā)務，如洗碗、洗襪子、洗手帕、洗內(nèi)衣，疊被子、攤被子，整理(lǐ)書(shū)桌，吃(chī)了水(shuǐ)果、瓜子後清理(lǐ)果皮、瓜殼，掃地、拖地，學習燒菜技(jì)術(shù)等，幫助父母幹一些(xiē)力所能及的事情，以此感受生活的不易，生存的不易，父母的不易，逐漸培養感恩情懷，要讓孩子照顧得(de)病的長輩，參加死者的葬禮，認識人(rén)生不僅有(yǒu)快樂，還(hái)有(yǒu)痛苦，更有(yǒu)死亡；要創設條件，認識什麽是艱苦，什麽是勞累，什麽是困難，培養韌勁，克服怕苦怕累怕難的懦弱和(hé)懶惰的思想。克服溺愛(ài)、包辦代替和(hé)父母為(wèi)孩子無限度操勞、操心的傾向，家(jiā)長接送孩子應當避免，無論步行(xíng)還(hái)是騎車(chē)上(shàng)學，多(duō)給孩子鍛煉和(hé)自理(lǐ)的機會(huì)，小(xiǎo)區的孩子不得(de)騎自行(xíng)車(chē)，一是天冷步行(xíng)便于鍛煉，二是騎車(chē)存在安全隐患。

四、家(jiā)庭教育需要注意的幾個(gè)問題

1、關注孩子的人(rén)際交往。初中學生的交往的情況有(yǒu)：班內(nèi)同學的交往；班外同學的交往；校外的人(rén)際交往；男女同學間(jiān)的交往。交往的形态：松散自由型，互動互助型，結構簡單性，相對保密型等。孩子交什麽樣的朋友(yǒu)，對他的成長将有(yǒu)很(hěn)大(dà)影(yǐng)響，如果孩子說謊，說粗話(huà)，成績下降，帶一些(xiē)來(lái)曆不明(míng)的物品、書(shū)刊、碟片等，孩子不能靜心的在家(jiā)中做事，一門(mén)心思向外跑，放學經常不按時(shí)回家(jiā)，種種迹象表明(míng)，孩子在外有(yǒu)可(kě)能出現不良交往。為(wèi)此，家(jiā)長要通(tōng)過多(duō)種方法，加強正面教育引導，幫助明(míng)辨是非，主動幫助尋找好朋友(yǒu)；注意方式方法，冷靜、花(huā)時(shí)間(jiān)了解具體(tǐ)情況，不要發火(huǒ)打罵，或禁閉在家(jiā)，用事實教育；與學校聯系配合教育，了解情況，向老師(shī)請(qǐng)教；轉移孩子的不良興趣，引導參加有(yǒu)益活動等。同時(shí)，要增強家(jiā)庭的“引力”，不要背後過分說别人(rén)壞，以免引起孩子的反感，如果害怕孩子進入不良軌道(dào)，把孩子關在家(jiā)中，這種做法很(hěn)不好，使孩子變得(de)孤獨，不合群，甚至和(hé)家(jiā)長關系緊張。

2、營造家(jiā)庭的感情環境。家(jiā)庭成員之間(jiān)要民主和(hé)諧相處，彼此尊重，互相體(tǐ)貼，父母之間(jiān)有(yǒu)矛盾不要當着孩子面吵架，在孩子面前最好作自我批評，求得(de)對方諒解。父母是家(jiā)庭生活的主體(tǐ)，父母不和(hé)會(huì)對孩子的心靈投下陰影(yǐng)，覺得(de)家(jiā)庭中壓抑不舒暢，于是便向外部尋找寄托，調查顯示，孩子早戀或離家(jiā)出走，多(duō)與家(jiā)庭氣氛不和(hé)諧有(yǒu)關，孩子與人(rén)相處易怒，一不順心，便打人(rén)罵人(rén)，往往父母也有(yǒu)如此品質。

3、家(jiā)長應與學校多(duō)聯系。目前，留守學生過多(duō)，父母要注重“校訪”、“師(shī)訪”，積極訪問老師(shī)，按時(shí)參加家(jiā)長會(huì)，争取個(gè)别交流機會(huì)，多(duō)與老師(shī)聯系，了解孩子的情況，凡輪休或放假，要主動來(lái)學校，和(hé)老師(shī)進行(xíng)溝通(tōng)，平時(shí)多(duō)掌握信息，不要等出了問題，老師(shī)請(qǐng)家(jiā)長，才來(lái)學校，這樣就不好了。大(dà)部分家(jiā)長确實關心孩子，經常與班主任聯系，與班主任老師(shī)建立了友(yǒu)好的關系，但(dàn)也有(yǒu)一些(xiē)家(jiā)長，孩子已經有(yǒu)問題了，我打電(diàn)話(huà)，請(qǐng)不來(lái)，明(míng)知道(dào)回銀川了，不來(lái)學校，或許有(yǒu)戒備心理(lǐ)；家(jiā)長與老師(shī)聯系，可(kě)以消除分歧，統一認識，統一意見，使教育目标一緻，配合默契，從而産生較大(dà)的教育效果，不可(kě)借故工作忙，事務多(duō)，把教育任務全部推到學校。

4、重視(shì)多(duō)進行(xíng)生命教育。讓孩子深刻認識，人(rén)的生命是最寶貴的，一個(gè)人(rén)的生命隻有(yǒu)一次，人(rén)來(lái)到這個(gè)世界，要健康成長，長大(dà)後要承擔家(jiā)庭責任，贍養老人(rén)，養育兒女，傳宗接代；承擔社會(huì)責任，履行(xíng)社會(huì)職責，成為(wèi)社會(huì)的有(yǒu)用之才。人(rén)是一切社會(huì)關系的總和(hé)，生命是自己的，生命權不是自己的，是法定的，一個(gè)人(rén)出生，與六位親人(rén)産生了穩固的關系，倘若輕視(shì)生命，遇到挫折，想不通(tōng)，走極端，毀滅自己，将要直接傷害到六位親人(rén)，對社會(huì)也産生不利影(yǐng)響。

5、防學生出現不良行(xíng)為(wèi)。《防止未成年人(rén)犯罪法》當中列舉了學生九種不良行(xíng)為(wèi)：曠課、夜不歸宿；攜帶管制(zhì)刀具；打架鬥毆、辱罵他人(rén)；強行(xíng)向他人(rén)索要财物；偷竊、故意毀壞财物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音(yīn)像制(zhì)品、讀物等；進入法律、法規規定未成年人(rén)不适宜進入的營業性歌(gē)舞廳等場(chǎng)所；其他嚴重違背社會(huì)公德的不良行(xíng)為(wèi)。

6、教育孩子把漢字寫好。眼下，初中學生的漢字書(shū)寫很(hěn)不樂觀，字迹不端正，歪斜不成行(xíng)，大(dà)小(xiǎo)不勻稱，文面不幹淨，墨點過多(duō)，結構不緊湊，一個(gè)字的偏旁和(hé)另一個(gè)字湊在一起，錯别字過多(duō)，随意造字，查字典的習慣沒養成，寫字潦草，連楷書(shū)都沒寫好，就進入草書(shū)了，難以辨認，漢字書(shū)寫不好，學習習慣肯定有(yǒu)問題，請(qǐng)家(jiā)長關注。中央電(diàn)視(shì)台今年舉辦的漢字書(shū)寫大(dà)會(huì)影(yǐng)響很(hěn)大(dà)，現在書(shū)法課進入中小(xiǎo)學課堂，必須督促孩子把漢字寫好。最近北京出台高(gāo)考政策，語文180分，數(shù)學150分，英語100分，文綜320分，可(kě)見，語文學科的地位更加突出了，學好語文，首先要寫好漢字。

五、努力做好孩子監管。

初中階段的孩子，屬于未成年人(rén)，無法約束自身行(xíng)為(wèi)，無法謀劃未來(lái)發展，處于不太懂事的階段，需要在家(jiā)長的呵護和(hé)監管下健康成長，目前要解決好以下幾個(gè)問題：

1、關注互聯網的一代。現在的孩子回家(jiā)上(shàng)網，不少(shǎo)家(jiā)長給孩子配手機，筆記本，确實弊大(dà)于利，孩子利用手機發短(duǎn)信、聊QQ、打遊戲,超出範圍交往，上(shàng)課玩手機，下課打電(diàn)話(huà)，整天離不開(kāi)網絡，網絡給人(rén)們帶來(lái)便捷的同時(shí)，帶來(lái)了一系列的突出問題，網瘾導緻厭學，我校一同學，因上(shàng)網休學一年，回到學校無心讀書(shū)，再次休學，身體(tǐ)垮到連體(tǐ)育課都上(shàng)不成，上(shàng)網出現勁椎病，惡心嘔吐，網絡病已經顯現，需要引起家(jiā)長重視(shì)。

2、父母負起監護責任。隔代撫養，始終無法代替父母對孩子的關愛(ài)，懷胎十月，生養親情，具有(yǒu)獨到的教育優勢，油田的特殊情況，使得(de)許多(duō)孩子不得(de)不由祖輩代管，隔代親，寵愛(ài)有(yǒu)加，管理(lǐ)不夠科學，孩子耍賴，在幾個(gè)家(jiā)長之間(jiān)、老師(shī)和(hé)家(jiā)長之間(jiān)鑽空(kōng)子，給學校教育帶來(lái)很(hěn)大(dà)困難，有(yǒu)些(xiē)孩子連正常到校、進班都做不到，哪談得(de)上(shàng)學習呢，因此，父母的教育監護一定不能缺失。

3、不要盲目送外補課。初一學生目前最大(dà)的問題是習慣問題，不帶書(shū)、上(shàng)課不專心聽(tīng)講、作業不按時(shí)完成，需要老師(shī)跟着屁股要，有(yǒu)的索性把空(kōng)本子交上(shàng)去，眼下要急于解決學習習慣和(hé)适應中學學習的問題。如果連每天的作業都無法完成，下午飯還(hái)沒吃(chī)，家(jiā)長就送其到校外民辦機構補課，過于盲目，學習成績是要靠孩子自己在課堂上(shàng)學上(shàng)去的，絕不是補上(shàng)去的。校外教育機構與學校相比，缺乏完整的教育管理(lǐ)，隻管上(shàng)課，不管思想教育，孩子補課，脫離家(jiā)長視(shì)線，跨年級交往，選用不當的交通(tōng)工具，連安全都無法保證，到頭來(lái)，成績沒提高(gāo)多(duō)少(shǎo)，沾染一些(xiē)不良習慣，其負面影(yǐng)響相當嚴重，大(dà)家(jiā)一定要清楚，學習必須依靠自身努力，先解決習慣問題、解決學習的動力問題，随後再解決成績的問題。

4、關注孩子穿衣打扮。我們學校制(zhì)定了學生行(xíng)為(wèi)規範“九無”目标，其中關于服飾方面的，“校服無塗畫(huà)，發型無怪異”，現在有(yǒu)些(xiē)孩子穿衣打扮失去學生身份，有(yǒu)個(gè)别孩子，留怪異發型，開(kāi)始化妝，更改褲腳，攀比社會(huì)上(shàng)成年人(rén)的裝飾打扮，有(yǒu)些(xiē)是家(jiā)長認可(kě)的，有(yǒu)些(xiē)是家(jiā)長管不住導緻的，什麽年齡段做什麽事，什麽人(rén)穿什麽衣服，過于跨界、超前，與周圍的環境格格不入，是件很(hěn)尴尬的事情，所以，負責任的家(jiā)長，一定要關注孩子的穿衣打扮，12歲的孩子，就應該單純無邪的，追求進步的少(shǎo)年形象。

5、關注孩子情感需求。初中生是人(rén)，人(rén)有(yǒu)多(duō)種需求，不是簡單的吃(chī)穿用滿足就萬事大(dà)吉了，12歲的孩子，需要父母的關愛(ài)，需要親情的呵護，需要有(yǒu)效的溝通(tōng)，有(yǒu)些(xiē)孩子在家(jiā)庭得(de)不到溫暖，內(nèi)心郁悶，在外交往，有(yǒu)些(xiē)孩子得(de)不到關愛(ài)，內(nèi)心孤獨，無法排遣，做出一些(xiē)過節的事情，這是家(jiā)長要認真思考的問題，工作再忙，事務再多(duō)，孩子的關愛(ài)不可(kě)忽視(shì)，要做感情細膩的家(jiā)長，做事細心的家(jiā)長，站在孩子角度思考問題的家(jiā)長，現實情況是：家(jiā)長認為(wèi)自己把最大(dà)的愛(ài)心給了孩子，供吃(chī)穿用，滿足消費，那(nà)孩子感受不到怎麽辦呢，這就是我們要換位思考、轉變觀念和(hé)認真思考的問題。

6、教育孩子科學理(lǐ)财。現在不少(shǎo)孩子花(huā)錢(qián)無節制(zhì)，零用錢(qián)過多(duō)，互相攀比，一下課就到小(xiǎo)賣部買食品，上(shàng)課想着吃(chī)東西，照此發展，消費無節制(zhì)，滋生攀比心理(lǐ)，一旦手頭拮據，便和(hé)同學借錢(qián)花(huā)，有(yǒu)的演變為(wèi)以借代要（巧要），或強行(xíng)索要，學生當中此類現象偶爾發生，因此，家(jiā)長要滿足孩子基本要求，教育孩子科學理(lǐ)财，消除攀比心理(lǐ)，制(zhì)止違法違紀的敲詐勒索行(xíng)為(wèi)。今年全區開(kāi)展的珍惜糧食教育，學校開(kāi)展了一系列活動，希望通(tōng)過這些(xiē)活動，形成學生珍惜糧食、科學理(lǐ)财的習慣。

7、保證孩子到校上(shàng)學。隻要孩子來(lái)到學校，不管學多(duō)少(shǎo)知識，有(yǒu)多(duō)大(dà)進步，但(dàn)一定是最安全的，一些(xiē)孩子動辄曠課、逃學，到校外遊蕩，有(yǒu)的孩子辍學，成為(wèi)閑散青年，無事可(kě)做，糾集社會(huì)青年，放學時(shí)間(jiān)在校門(mén)口堵同學，打群架、敲詐勒索，對學校的管理(lǐ)造成威脅，現在有(yǒu)些(xiē)辍學的、初中畢業上(shàng)職業學校的不良青年，時(shí)常騷擾學生。因此，我們不想讓任何一個(gè)孩子辍學，這是學校的基本态度和(hé)願望。試想，在學校這片淨土尚且學不好，到社會(huì)大(dà)染缸能有(yǒu)什麽進步。作為(wèi)家(jiā)長，送孩子上(shàng)學是你(nǐ)的法定義務，也體(tǐ)現你(nǐ)的素質和(hé)權威，如果家(jiā)長把孩子送不到學校，家(jiā)長首先是不稱職的，家(jiā)教一定是有(yǒu)問題的。

8、關注孩子早戀現象。初中生早戀讓老師(shī)和(hé)家(jiā)長頭疼，畢竟孩子不大(dà)不小(xiǎo)、涉世尚淺、處于長身體(tǐ)、學知識的黃金時(shí)期。但(dàn)面對孩子的早戀，不能急躁，需要沉着和(hé)審慎。首先，要摸清孩子的情況，了解早戀的征兆，一般的有(yǒu)：學習分心或走神，成績下降，情緒不穩，說話(huà)吞吞吐吐，甚至說謊，注重打扮，零用錢(qián)花(huā)銷快，單獨外出，電(diàn)話(huà)短(duǎn)信增多(duō)。其次，對孩子發生早戀的原因進行(xíng)分析，是成績太差，無心讀書(shū)，還(hái)是交友(yǒu)不慎，受到不良影(yǐng)響；是胸無大(dà)志(zhì)，追求吃(chī)穿虛榮，還(hái)是才貌出衆，容易引人(rén)注目；是愛(ài)情小(xiǎo)說讀的太多(duō)，想入非非不能自已，還(hái)是家(jiā)庭中處境不佳，另求溫暖和(hé)愛(ài)撫……家(jiā)長隻有(yǒu)把這些(xiē)搞清楚，才能做到教子有(yǒu)方。具體(tǐ)方法：教育孩子樹(shù)立理(lǐ)想，胸懷大(dà)志(zhì)，通(tōng)過對高(gāo)尚目标的追求讓孩子在私情中得(de)到解脫；把孩子的注意力引導到緊張的學習中去，通(tōng)過發展興趣愛(ài)好，參加文體(tǐ)活動來(lái)充實精神生活；創造條件，鼓勵孩子用新的交往和(hé)友(yǒu)誼填補空(kōng)白，讓孩子在班級男女同學的友(yǒu)好交往中獲得(de)快樂。如果孩子與校外、甚至是社會(huì)上(shàng)的青工、藝徒交往，那(nà)就要盡快與學校取得(de)聯系，會(huì)同有(yǒu)關方面把問題解決好。

9、培養孩子良好習慣。習慣比分數(shù)重要，良好的習慣受益終生，要培養孩子良好的生活習慣（按時(shí)作息、整理(lǐ)物品、平衡膳食）、學習習慣（注意聽(tīng)講、按時(shí)作業、攜帶學具、愛(ài)護書(shū)本、主動複習等）、勞動習慣（自覺值日、多(duō)做家(jiā)務）、守紀習慣（遵守校紀校規、公共秩序）、禮貌習慣（尊重師(shī)長，對人(rén)有(yǒu)禮貌）、運動習慣（自覺鍛煉、熱愛(ài)運動、掌握技(jì)能）、節約習慣（不亂花(huā)錢(qián)、不買零食、不穿高(gāo)檔名牌服裝等）、交往習慣（守時(shí)守信、大(dà)方得(de)體(tǐ)、禮貌待人(rén)、語言流暢）、安全習慣（有(yǒu)意識、懂技(jì)能、會(huì)預防、能自救）。

我校學生基本評價

1、學生普遍尊重師(shī)長，團結同學，勤學上(shàng)進，對人(rén)有(yǒu)禮貌。

2、學生參加校內(nèi)值日和(hé)衛生清潔保潔勞動，培養了他們的勞動觀念和(hé)勞動技(jì)能。

3、學生儀容儀表規範，穿校服、戴校牌、留短(duǎn)發，氣質優雅，行(xíng)為(wèi)端莊。

4、學生管理(lǐ)嚴格，師(shī)生關系和(hé)諧，校園環境優雅，育人(rén)氛圍良好。

我校的家(jiā)長學校已形成長效機制(zhì)，但(dàn)改進提高(gāo)的空(kōng)間(jiān)很(hěn)大(dà)，我們想通(tōng)過這一平台，幫助家(jiā)長轉變觀念，提高(gāo)家(jiā)庭教育水(shuǐ)平，使孩子盡快适應中學階段的學習生活，好育人(rén)工作，意義重大(dà)，責任重大(dà)，讓我們攜起手來(lái)，共同促進孩子快樂生活、健康成長！