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初三（2）班 賈澤甯
“年少(shǎo)不識愁滋味，愛(ài)上(shàng)層樓，而今識盡愁滋味，欲說還(hái)休。”每逢讀稼軒之詞，便有(yǒu)悲涼憤懑之意湧上(shàng)心頭，揮之不去。可(kě)憐白發生，感慨稼軒一生報國無門(mén)，卻華發早生，我時(shí)常想到自己，想到，我還(hái)年少(shǎo)，華發未生……
生在太平盛世，無凍餒之患。我時(shí)常神馳護國，回想起一幅幅生靈塗炭，戰火(huǒ)不斷的畫(huà)面。我知道(dào)我若生于那(nà)般亂世，必會(huì)泯于塵世，他不同，他有(yǒu)一身抱負，卻可(kě)憐無法實現。他心存濟世情懷，卻可(kě)憐無法實現，他願意以血薦軒轅，卻可(kě)憐終是一枕黃粱。他沒有(yǒu)機會(huì)，沒有(yǒu)時(shí)間(jiān)了……終是一生憂愁，但(dàn)卻道(dào)天涼好個(gè)秋。我很(hěn)慶幸自己還(hái)有(yǒu)機會(huì)，還(hái)有(yǒu)時(shí)間(jiān)。但(dàn)我卻沒有(yǒu)稼軒那(nà)般抱負，那(nà)般情懷。但(dàn)我清楚了我所要的，并不是什麽功名利祿，也不是什麽光豔照人(rén)。而是以自己綿薄之力獲取的成功，有(yǒu)着價值的成功。
縱觀古今，稼軒無疑是我所喜愛(ài)的文人(rén)，上(shàng)天卻要遭弄他，我對他心懷憐憫。但(dàn)我時(shí)常想為(wèi)何不做好自己，讓自己以後不後悔呢？我堅信，隻要我堅定自己，不忘初心，定能走向燈火(huǒ)闌珊處，鳳箫聲動，玉壺光轉，星夜如雨。
年少(shǎo)的我，也有(yǒu)着自己的夢，我怕如稼軒一般壯志(zhì)難酬，歸于塵土。但(dàn)我終還(hái)年少(shǎo)，還(hái)能金戈鐵(tiě)馬，氣吞如虎。我還(hái)有(yǒu)時(shí)間(jiān)，還(hái)有(yǒu)機會(huì)，我怎能讓它溜走。隻願能尋得(de)伊人(rén)，稻花(huā)香裏聽(tīng)蛙鳴，我會(huì)付出一切，拼他個(gè)無怨無悔，闖出屬于自己的天地。了卻君王天下事，赢得(de)生前身後名。我相信我定會(huì)成功。願年少(shǎo)的你(nǐ)我他，曆經千山(shān)萬水(shuǐ)，依舊(jiù)少(shǎo)年。
指導教師(shī)：郭悅
我心中的最美教師(shī)
初一（3）班 袁梓妍
我心中最美的教師(shī)是我的第一位班主任老師(shī)。說她是最美教師(shī)，并不是因為(wèi)她長得(de)有(yǒu)多(duō)美，而是她甘願為(wèi)學生付出的精神很(hěn)美。
記得(de)我上(shàng)小(xiǎo)學的時(shí)候，因為(wèi)身體(tǐ)原因，幾乎一學期就要住兩次院，所以對學習上(shàng)的內(nèi)容可(kě)以說是什麽都不會(huì)，因為(wèi)常常考試不及格，所以在别的老師(shī)眼裏，我就是一個(gè)差生，就是爛泥扶不上(shàng)牆，常常被老師(shī)批評，同學也很(hěn)看不起我。 可(kě)是我的第一位班主任卻沒有(yǒu)，她把我叫到辦公室，細聲細語地對我說：“别的老師(shī)不了解你(nǐ)的情況，所以可(kě)能有(yǒu)時(shí)會(huì)誤會(huì)你(nǐ)。可(kě)是，你(nǐ)自己不要氣餒，要向他們展示你(nǐ)的能力，告訴他們，你(nǐ)有(yǒu)多(duō)厲害。别人(rén)說你(nǐ)是差生，難道(dào)你(nǐ)自己也這樣認為(wèi)嗎？”我自卑地點了點頭，她皺着眉頭對我說：“可(kě)我卻不能這樣認為(wèi)，我認為(wèi)你(nǐ)是一位有(yǒu)潛力的孩子，也是一位肯努力付出的孩子，老師(shī)相信你(nǐ)！”我的眼裏似乎有(yǒu)光芒在閃爍，她對我的表現似乎非常滿意，舒展開(kāi)緊皺的眉頭，臉上(shàng)浮現出了欣慰的笑容。“可(kě)是光有(yǒu)想法又有(yǒu)什麽用呢？”我不禁又向她投去疑惑的眼神，她似乎看出了我的疑惑，接着對我說：“每天下午放學你(nǐ)留下，我幫你(nǐ)補一補你(nǐ)之前落下的部分”，我似乎看到了希望，興奮地點了點頭。
就這樣，班主任老師(shī)和(hé)我約好了，每天下午放學，我去老師(shī)辦公室補習。在這期間(jiān)，老師(shī)并沒有(yǒu)因為(wèi)我學得(de)差而批評我，反而是一直在鼓勵我，鼓勵我不要放棄，同時(shí)她也教會(huì)我堅持不懈。
通(tōng)過一次次的單元測驗，我漸漸地感受到了自己的進步。我不再自卑，開(kāi)始變得(de)自信了，我相信：付出努力終會(huì)有(yǒu)回報的；再後來(lái)，我感受到了收獲的喜悅。
到了期末，我的成績有(yǒu)了質的飛躍，也讓其他老師(shī)不再認為(wèi)我就是一個(gè)差生，爛泥扶不上(shàng)牆。同學對我也刮目相看了。
老師(shī)對我說，看來(lái)我們的付出還(hái)是有(yǒu)收獲的。“經過這些(xiē)時(shí)間(jiān)的努力，老師(shī)認為(wèi)你(nǐ)再努力一把，全班第一就是你(nǐ)的了。所以......敢不敢沖一下咱們班的第一？”她笑着對我說。我一臉不可(kě)思議，我以為(wèi)聽(tīng)錯了呢，老師(shī)微笑着對我點了點頭，仿佛對我說：“你(nǐ)沒有(yǒu)聽(tīng)錯。”我向老師(shī)堅定地點了點頭......
一分耕耘一分收獲，在下一次的考試中，我果真把全班第一收入囊中......
我取得(de)的這一切成績，都源于我的第一位班主任老師(shī)對我的鼓勵和(hé)幫助！
感謝您，一直以來(lái)對我的辛勤付出！
感謝您，一直以來(lái)對我的鼓勵和(hé)幫助！
感謝您，一直以來(lái)對我的諄諄教誨！
感謝您——敬愛(ài)的張莉老師(shī)！
指導老師(shī)：蔣偉貞
穿越黑(hēi)暗，步履不停
初一（6）班 王若琳
我确乎一直是一個(gè)極為(wèi)謹慎的人(rén)。但(dàn)是一個(gè)人(rén)的記憶就是座城市，時(shí)間(jiān)腐蝕着一切建築，把高(gāo)樓和(hé)建築全部沙化。如果你(nǐ)不往前走，就會(huì)被沙子掩埋，所以我們淚流滿面，步步回頭，不得(de)不嘗試新的世界，繼續不停的往前走……
還(hái)記得(de)那(nà)是初中以來(lái)的第一個(gè)運動會(huì)，心血來(lái)潮的我報了一千米長跑。這是我第一次完整的跑一千米。我很(hěn)期待也有(yǒu)些(xiē)許的緊張。
隻聽(tīng)一聲槍響，運動員立即向前奔跑，酷酷的像晚秋的風，潇灑的像森(sēn)林裏的鹿……不知過了多(duō)久，也不知還(hái)有(yǒu)幾圈，疲憊占據着我的身體(tǐ)……因奔跑耳邊傳來(lái)的隻有(yǒu)風聲和(hé)我急促的呼吸聲……聽(tīng)着同學們的呐喊助威，老師(shī)的滿臉愁容告訴我：
“你(nǐ)隻要拼盡全力就好！你(nǐ)可(kě)以不拿(ná)名次，但(dàn)不可(kě)以放棄！”
是啊，我當為(wèi)何報名？我的初心何在？不就是為(wèi)了挑戰自我?既然決定為(wèi)何放棄？終點就在前方……
想到這裏，我邁着堅定地步伐向終點跑去……我滿含希望，踩着勝利的曙光向遠方前進……終于，我的像是有(yǒu)着千金重的雙腿終于邁出了最後一步……
迎面而來(lái)的老師(shī)和(hé)同學為(wèi)我歡呼……看着慕老師(shī)為(wèi)了給我們加油，從額頭流下的汗水(shuǐ)，我情不自禁地凝視(shì)着她：
欣慰的笑容，眉毛如煙如畫(huà)，雙眸流轉含情……
我跑過了終點線，即使沒有(yǒu)名次，可(kě)能在别人(rén)眼裏這沒有(yǒu)什麽了不起。當我跑過終點線時(shí)，看見迎接我的是老師(shī)這麽美麗(lì)的笑容時(shí)，我頓時(shí)覺得(de)滿心的歡喜和(hé)幸福，因為(wèi)我實現了自己心中的一個(gè)小(xiǎo)小(xiǎo)的夢想……
夢想是一個(gè)遙遠的目标，每一個(gè)有(yǒu)夢想的姑娘，內(nèi)心都有(yǒu)一塊等待春天的花(huā)田，那(nà)是她的心血，她的希望，她用盡全身力氣去守護的一個(gè)小(xiǎo)小(xiǎo)的秘密，絲毫不理(lǐ)會(huì)周遭人(rén)們的狂歡，失去或者無解……但(dàn)沒關系，知道(dào)自己能夠像變态一樣忍耐和(hé)努力，不斷刷新自己的底線，就算(suàn)山(shān)窮水(shuǐ)盡也還(hái)能走下去，所以什麽都不怕……
指導老師(shī) 李琰
曬曬我們班的牛人(rén)
初一（1）班 邵子軒
俗話(huà)說“山(shān)外有(yǒu)山(shān)，人(rén)外有(yǒu)人(rén)”天下牛人(rén)比比皆是。在我們這個(gè)班啊，可(kě)是集盡天下英雄之地，各路牛人(rén)才華橫溢，武功蓋世，現在，我就曬一曬我們班的牛人(rén)。
百靈鳥----周某某
她個(gè)頭不算(suàn)太高(gāo)，可(kě)是貌美如花(huā)，傾國傾城。提到周某某，她的嗓門(mén)真令全班同學贊歎不已，唱(chàng)歌(gē)更是一絕，有(yǒu)一次在報告廳的舞台上(shàng)唱(chàng)歌(gē)，把全場(chǎng)聽(tīng)衆都給鎮住了，那(nà)清脆美妙的歌(gē)聲讓台下的師(shī)生無不伸頸、側目、微笑、默歎、認為(wèi)妙絕。從此，她就是我們心目中的“百靈鳥”。
女漢子----李某某
李某某是我們班女生中當之無愧的“人(rén)傑”，她跑步速度之快讓人(rén)望塵莫及。每次在體(tǐ)育課上(shàng)比賽跑步，槍聲剛落，她就以迅雷不及掩耳之勢、以風一樣的速度将其他人(rén)遠遠地甩在後面，可(kě)謂是“風一樣的女子。”李某某不僅是我們班的體(tǐ)育健将，同樣是一位性格開(kāi)朗的女生。在同學當中，她是最受歡迎的一個(gè)。在男生面前，大(dà)大(dà)咧咧，有(yǒu)時(shí)會(huì)從“風一樣的女子”變成“瘋一樣的女子”，但(dàn)是，這樣仍不失她女中豪傑的風範。
天才----王某某
作為(wèi)我們班的“隻進不退”的學習标兵，王某某頗有(yǒu)“衆人(rén)皆醉我獨醒”的意味。他上(shàng)課時(shí)，總是專心緻志(zhì)的聽(tīng)老師(shī)講課，就連上(shàng)下學的路上(shàng)，他也是抓住時(shí)間(jiān)不放，拿(ná)着英語書(shū)，坐在車(chē)上(shàng)背課文，仿佛學習就是他生活的全部。在每次考試中，他都能應對自如，不慌不忙，成績從來(lái)沒有(yǒu)退步過，就像我先前寫的“隻進不退”。他簡直如同“神”一樣的存在于我們之中。
這就是我們班的牛人(rén)，個(gè)個(gè)如同神話(huà)一般。“江山(shān)代有(yǒu)人(rén)才出，各領風騷數(shù)百年”，他們讓人(rén)震驚，讓人(rén)贊歎不已，更讓人(rén)快樂！
指導老師(shī)：魯玉萍
初一（2）班 郝佳钰
“燕草如碧絲，秦桑低(dī)綠枝”。我想生活在唐朝，因為(wèi)那(nà)是詩的世界。
夢回無數(shù)次，幻想千百回。我想生活在唐朝。在唐朝，我可(kě)以與李太白一道(dào)“且放白鹿青崖間(jiān)，須行(xíng)即騎訪名山(shān)”我可(kě)以與他并肩闖天下，學詩學道(dào)，任性逍遙；我也可(kě)以為(wèi)他分擔“我寄愁心與明(míng)月，随君直到夜即西” 的哀傷；每日我與他高(gāo)吟“君不見黃河(hé)之水(shuǐ)天上(shàng)來(lái)，奔流到海不複回”的豪放詩句。我與他于花(huā)間(jiān)對酌，于月下舞劍。我想生活在唐朝，因為(wèi)那(nà)是詩的殿堂。在唐朝，我可(kě)以接觸到高(gāo)吟“前不見古人(rén)，後不見來(lái)者”的陳子昂，感受他的悲憤;我可(kě)以接觸到暢言“閣中帝子今何在？檻外長江空(kōng)自流”的王勃，感受他的才氣，我可(kě)以接觸到那(nà)“春風得(de)意馬蹄疾，一日看盡長安花(huā)”的登科後的孟郊，感受他的得(de)意和(hé)輕狂；我可(kě)以接觸到低(dī)吟“海中生殘夜，江春入舊(jiù)年”的王灣，感受他對時(shí)間(jiān)流逝的無奈。我想生活在唐朝，生活在詩的世界。
生活在唐朝，我可(kě)以領略楊貴妃的驚人(rén)美貌，唐玄宗的癡情，可(kě)以感受到那(nà)股纏綿悱恻的哀怨之情。我想生活在唐朝領略唐朝的情，唐朝的氣度。王維眼中的唐朝如詩如畫(huà)，令我無限向往。我想生活在唐朝，每日同王維看那(nà)雲卷雲舒，花(huā)開(kāi)花(huā)落，看那(nà)明(míng)月在松間(jiān)照，清泉在石上(shàng)流。
我想生活在唐朝，那(nà)個(gè)用詩來(lái)構造的朝代。“安史之亂”的踐踏，是我明(míng)白了杜甫的悲憤。當他聽(tīng)聞河(hé)南、河(hé)北收複，高(gāo)吟“青春作伴好還(hái)鄉”時(shí)我感受到他的狂歡。我想生活在唐朝，領略一群愛(ài)國人(rén)士發出的肺腑之音(yīn)，領略大(dà)唐王朝的号角聲，也領略由盛轉哀的悲壯。沒有(yǒu)人(rén)為(wèi)杜甫送葬，沒有(yǒu)人(rén)為(wèi)他默哀，我想守在他身邊，用他的詩，他的才，表達他對祖國深深的熱愛(ài)之情。
我想生活在唐朝，無論是盛唐還(hái)是晚唐，都是詩化了的世界，充滿了詩意。如畫(huà)江山(shān)在王維手中成了詩境，豪邁之情在太白筆下便成了千古之情。唐朝一個(gè)詩的朝代，我想生活在唐朝，因為(wèi)那(nà)是詩的世界，埋藏着千年的情感。
指導教師(shī)：郭一凡
初二（6）班 王佳一
秋天的晌午，狂風大(dà)作，下起傾盆大(dà)雨，雨點像斷線的珠子，不停地往下落。
“吧(ba)滴”一滴冰涼雨水(shuǐ)砸落突然在我的臉上(shàng)，使我從熟睡中變得(de)清醒，屋外雨太大(dà)了，透過破損的屋頂滲透下來(lái)，想象得(de)出屋外肯定早已是傾盆大(dà)雨。
我拄着拐杖，邁着蹒跚的腳步挪到門(mén)外。推開(kāi)門(mén)的一刹那(nà)，迎着門(mén)外的的大(dà)風我不由打了個(gè)趔趄。門(mén)外狂風怒号，我的茅屋頂上(shàng)，被風掀翻茅草亂飛，飄飄灑灑飛過江邊，散落在地上(shàng)。飛得(de)高(gāo)的茅草纏繞在樹(shù)梢上(shàng)，飛的低(dī)的茅草零零散散的卧在低(dī)窪的池塘水(shuǐ)中。
我并沒有(yǒu)埋怨上(shàng)天何其不公，而是咬緊牙關，竭盡全力地尋找茅草來(lái)修補自己的茅屋。可(kě)是那(nà)些(xiē)南村的孩童仿佛要和(hé)我作對一樣。他們歡笑着、嬉鬧着搶走那(nà)為(wèi)數(shù)不多(duō)的茅草。有(yǒu)一個(gè)竟然還(hái)向我扮了個(gè)鬼臉來(lái)嘲笑我，之後便快快地鑽進了茂密的竹林中。縱然我的喉嚨喊得(de)嘶啞，喊得(de)口幹舌燥也無濟于事。或許是自己真的年老體(tǐ)衰了，那(nà)心中的悲涼和(hé)惆怅就像那(nà)深秋的雨，冷冷的拍打我的臉龐，敲擊着我的心，使我無力去追趕那(nà)些(xiē)孩子了。
不久後風停了，天空(kōng)的雲像墨一樣黑(hēi)。雨點快得(de)像下垂的麻線一樣，不間(jiān)斷的往屋裏漏。我轉身回屋蜷縮着蓋上(shàng)被子。被子硬的像鐵(tiě)闆一樣，蓋上(shàng)又冷又硬。再看看身旁的孩子：睡相不好把被子都蹬破了，這使本就單薄不暖和(hé)的被子更冷了。房(fáng)子裏面沒有(yǒu)一處是幹的，到處都是被雨淋過的痕迹。此情此景不由悲從中來(lái)，自從安史之亂之後民不聊生，我再沒有(yǒu)像以前寫作《聞官軍收河(hé)南河(hé)北》那(nà)樣的快樂，取而代之的是 “朱門(mén)酒肉臭，路有(yǒu)凍死骨”的憤慨和(hé)“府帖昨夜下，次選中男行(xíng)”對國家(jiā)未來(lái)的擔憂。并且日複一日我的睡眠時(shí)間(jiān)就更少(shǎo)了。整天為(wèi)柴米油鹽而發愁，再加上(shàng)我的房(fáng)子潮濕不幹，又冷又凍，揮之不去的國仇家(jiā)恨萦繞在心頭。我如何等到天空(kōng)放晴呀。
如何才能有(yǒu)千萬間(jiān)寬敞的大(dà)屋，庇護天下所有(yǒu)貧寒的士人(rén)，讓他們衣食無憂、喜笑顔開(kāi)。房(fáng)屋即使受到風雨的侵襲也不會(huì)像我的茅屋一樣，一吹就倒。哦！我何時(shí)才可(kě)以看到這樣高(gāo)聳、堅固的房(fáng)屋。到那(nà)時(shí)，即使我的茅屋被秋風吹散，自己在秋天中被風吹、被雨淋、被凍死也心甘情願。
這樣想着，一絲一絲的溫暖，使我從清醒變得(de)熟睡。在夢中，我看見了那(nà)個(gè)千萬間(jiān)堅固的大(dà)屋，裏面無憂無慮的人(rén)們在談笑風生。屋外雲淡風輕，豔陽高(gāo)照。
指導教師(shī)：施學萍
初二（4）班 楊洋
你(nǐ)們就像星幕上(shàng)的星星，雖然不是每一顆都閃亮，但(dàn)各不相同，一擡頭就在我的身邊盡力散發出光輝，與你(nǐ)們一同，我們互相才會(huì)成為(wèi)一組完整的星系。
當大(dà)巴開(kāi)動時(shí)興奮的我們討(tǎo)論着這個(gè)第二期的不同，一行(xíng)人(rén)踏上(shàng)了一場(chǎng)不平凡的訓練。
當來(lái)到這個(gè)隊伍的第一天，我們互相加油，互相奮鬥在第一天與第二天的活動中，我們因優秀的表現而領先，但(dàn)是沒有(yǒu)經過磨煉的隊伍是不完美，不團結的。
在一次失誤中，我們産生了摩擦而導緻了更大(dà)的錯誤，後來(lái)更是有(yǒu)了分歧，獸人(rén)的團隊有(yǒu)了一道(dào)不可(kě)彌補的縫隙，讓每個(gè)人(rén)都不再信任他人(rén)，每個(gè)人(rén)的負能量都影(yǐng)響着别人(rén)，但(dàn)是在一次任務之後，我們突然意識到，名為(wèi)烈火(huǒ)二隊，口号則是“星星之火(huǒ)，可(kě)以燎原。”而我們真的達到了嗎？隻有(yǒu)星火(huǒ)凝聚，才能成為(wèi)烈火(huǒ)啊！
在經曆了這次磨練之後？我們的團隊更加堅固，更加完美，每個(gè)人(rén)都在為(wèi)這浴火(huǒ)重生的新隊伍奉獻自己最大(dà)的努力，在活動中，每個(gè)人(rén)都相信别人(rén)去鼓勵别人(rén)，在練習中，每個(gè)人(rén)都配合他人(rén)在訓練中，每個(gè)人(rén)都堅持完成，不拖累别人(rén)。
經過九天的訓練，身體(tǐ)疲憊，但(dàn)心中卻毫不懈怠，我們用友(yǒu)誼擦拭汗水(shuǐ)，還(hái)記得(de)我們成立隊伍時(shí)的興奮和(hé)激動嗎？還(hái)記得(de)野營時(shí)，傳來(lái)自己所做飯菜的香氣嗎？還(hái)記得(de)篝火(huǒ)晚會(huì)時(shí)傳來(lái)的歡聲笑語嗎？你(nǐ)們一定還(hái)記着訓練回營時(shí)，一路清風拂面，歌(gē)聲飄揚，記着夜晚寫日記時(shí)，滿天星辰，散發光輝，更是記者離别時(shí)的不舍與留念，每當黑(hēi)夜退去，清晨來(lái)臨之時(shí)，不平靜的心。随着一聲号令而澎湃，在回家(jiā)時(shí)的彙報演出，經曆過九日的緊張叙事，瞬間(jiān)爆發，我們追求完美，但(dàn)不去看望結果，重要的隻是每個(gè)人(rén)盡力的去展示自己，我們用行(xíng)動證實了我們九日付出的成果，在成就果實成熟的同時(shí)，情誼的花(huā)朵也随之而綻放，在這九日裏，不是與平常一樣無可(kě)事事，而是迎着清晨的陽光，穿上(shàng)一身軍裝，向着訓練場(chǎng)走去，陽光撒在每個(gè)人(rén)的身上(shàng)，一個(gè)個(gè)挺拔的身影(yǐng)，在光芒下，站立着整齊的步伐，踏出的來(lái)自我們的交響曲，迷彩大(dà)衣下的衣服濕透了一遍又一遍，在我們自己的團隊而去堅持付出。
九日裏的訓練，讓我們成為(wèi)同甘共苦的一個(gè)團隊，一個(gè)人(rén)的傷心，所有(yǒu)人(rén)的關心，一個(gè)人(rén)的快樂，所有(yǒu)人(rén)的歡樂，九日中我們共同進步，一起快樂，一起傷心，一起去追逐夢想。
當時(shí)光流逝，烈火(huǒ)便将燃盡所有(yǒu)，但(dàn)火(huǒ)火(huǒ)将永存在心中，然後再燃起友(yǒu)誼之火(huǒ)。
“星星之火(huǒ)，可(kě)以燎原。”
指導教師(shī)：張捷
初二（8）班 姚勇毅博
“對表達懷有(yǒu)羞恥感是成長路上(shàng)最大(dà)的敵人(rén)”,這是我之前在微博上(shàng)看到邱晨寫的一句話(huà)，特别有(yǒu)同感。忘了是哪位音(yīn)樂老師(shī)說的，“學會(huì)彈第一個(gè)音(yīn)時(shí)，就要上(shàng)台表演——哪怕台下隻有(yǒu)你(nǐ)挑剔的雙親和(hé)不堪其擾的鄰居。觀衆的壓力同樣是最好的教練，現場(chǎng)的反饋是最好的老師(shī)。沒有(yǒu)什麽我準備好了，就該時(shí)刻準備着”。
可(kě)現實生活卻不是這樣的，在我們生活中，羞恥感卻是個(gè)分量極重的詞。長的不好看，就該縮在人(rén)群之後。跳(tiào)唱(chàng)能力差一點，就應該低(dī)調地坐在舞台的一角。隻要在人(rén)前出了一點點不足挂齒的醜，就會(huì)被罵的體(tǐ)無完膚。于是羞恥感便成為(wèi)罩在頭上(shàng)的陰雲，久久無法散去，有(yǒu)的甚至成為(wèi)箍在頭上(shàng)的緊箍咒，徹底裹住了前進的腳步。
遇到這種事，大(dà)多(duō)數(shù)人(rén)都不敢在人(rén)前表現。哪怕就隻是發個(gè)動态，秀張自拍照，都得(de)小(xiǎo)心翼翼，因為(wèi)底下總會(huì)有(yǒu)杠精評論：“真是無聊！”“喂，你(nǐ)長的真難看”。你(nǐ)看，這就是我們生活的環境。希望之火(huǒ)剛燃起星星點點，就被這個(gè)世界的殘酷掐滅。
上(shàng)小(xiǎo)學的時(shí)候，我有(yǒu)一位玩的比較好的女同學。人(rén)長的很(hěn)漂亮，最重要的是她有(yǒu)一種常人(rén)無法企及的氣質——自信而陽光。因而，在六一彙演中，她取得(de)了舞蹈組決賽的資格。決賽時(shí)，她剛一上(shàng)台，全場(chǎng)觀衆無不為(wèi)她的自信與陽光所驚歎。可(kě)不幸的是，一個(gè)高(gāo)難動作使不慎跌倒在台上(shàng)。這時(shí)那(nà)些(xiē)平日裏嫉妒她的烏合之衆，可(kě)算(suàn)找着機會(huì)立馬起哄，大(dà)聲譏笑。賽後，還(hái)不斷在她面前說風涼話(huà)。從此她自信的陽光黯淡下來(lái)。代之而起的是一片巨大(dà)的陰雲，凍結了她往日所有(yǒu)笑顔。以後，我在舞台上(shàng)再也沒看到她的身影(yǐng)。
其實你(nǐ)周圍的那(nà)群人(rén)如何對待你(nǐ)，并不能主宰你(nǐ)的命運，自己的人(rén)生由自己主宰。
出醜了，就該躲起來(lái)？如此這樣，别人(rén)會(huì)覺得(de)你(nǐ)活該。被批評了，你(nǐ)就着急反駁？便又會(huì)顯得(de)劍拔驽張。其實這一切都不必太在意，人(rén)就是在跌跌撞撞中成長起來(lái)的。不經磨難何以成人(rén)？你(nǐ)需要的隻是大(dà)大(dà)方方的出現在人(rén)前，該幹嘛幹嘛。
這世界不隻是完美的人(rén)才配有(yǒu)舞台，才配有(yǒu)綻放！可(kě)别讓羞恥感阻礙了你(nǐ)的綻放，因為(wèi)總将有(yǒu)一天，當天邊的金烏升起，那(nà)些(xiē)瑣碎的惡意，會(huì)随着黑(hēi)暗一起消失，晚到的晨曦會(huì)拂去停留在花(huā)瓣上(shàng)的泥水(shuǐ)，人(rén)生之花(huā)必将綻放，驚豔整個(gè)世界。
指導教師(shī)：王雪慧
初三(1)班 丁玉婷
故事裏的長安，長安城有(yǒu)人(rén)歌(gē)詩三百，歌(gē)盡了悲歡，水(shuǐ)聲遠了河(hé)岸，村落是否依然，千萬裏外我怅然回看。 ——題記
不知你(nǐ)是否聽(tīng)過“日近長安遠”的故事，太陽和(hé)長安哪一個(gè)離我們更遠？答(dá)案是太陽。太陽和(hé)我們隔着1.471億千米，但(dàn)是我們每天都能看到太陽，卻看不到長安。舉目見日，不見長安。
小(xiǎo)時(shí)候在知道(dào)了唐朝盛世時(shí)長安的繁華便十分向往長安，在書(shū)裏的長安有(yǒu)美人(rén)楊玉環，有(yǒu)詩仙李白，有(yǒu)五花(huā)馬，有(yǒu)千金裘，現在的長安便也是雕梁畫(huà)棟，衣香鬓影(yǐng)，祥雲瑞藹，仙樂缭繞。後來(lái)在曆史課上(shàng)也學習了盛世大(dà)唐時(shí)的一些(xiē)曆史，傷心的便是安史之亂，因為(wèi)安史之亂大(dà)唐走向了衰敗，長安城便也不在繁華，但(dàn)現在回想在那(nà)個(gè)時(shí)代，不管盛世還(hái)是亂世，不管皇帝還(hái)是布衣都是身不由己。每個(gè)人(rén)到長安，或為(wèi)功名或為(wèi)機遇，很(hěn)少(shǎo)隻是想去瞻仰。孤獨彷徨，放浪豪爽，這是每個(gè)唐朝人(rén)的共同點。 那(nà)是個(gè)豪氣能到棄筆從戎，沉郁能到夢回驚魂，至今還(hái)在被懷想的朝代。
長安，若是名字不改，又有(yǒu)幾個(gè)城市的名字能比得(de)上(shàng)？所有(yǒu)的城市裏，最憧憬的是西安，最不敢去的也是西安，可(kě)能是心中有(yǒu)着一幅畫(huà)，繪着長安城的模樣。我知道(dào)，西安不是長安，就像南京不是金陵，當年長安城的盛世繁華已回不來(lái)了，長安是那(nà)個(gè)時(shí)代的輝煌，長安是一紙狂草，才華橫溢在詩人(rén)長嘯中，我曾知一個(gè)名叫李白的詩人(rén)，遙登鳳凰台，揮毫寫下了"總為(wèi)浮雲能蔽日，長安不見使人(rén)愁。"我也曾笑書(shū)生孟郊金榜題名寫下"春風得(de)意馬蹄疾，一日看盡長安花(huā)。"我曾惜杜工部月夜惆怅"遙憐小(xiǎo)兒女，未解憶長安。
故事裏的長安，唐詩裏的向往，小(xiǎo)時(shí)候我心中有(yǒu)一個(gè)長安城，覺得(de)長大(dà)後一定要去看看長安的盛世繁華，長大(dà)後來(lái)才知道(dào)小(xiǎo)時(shí)候心中的長安城現在已不複存在。回首，不見長安。
指導教師(shī)：顧正禮
夜遇
初二（9）班 王凱钰
那(nà)夜，月黑(hēi)風高(gāo)、涼風習習。家(jiā)人(rén)都睡了，而我卻依然沒有(yǒu)睡意，隻得(de)繼續躺搖椅上(shàng)在院子裏吹風。我望着天空(kōng)那(nà)輪明(míng)月，别有(yǒu)一番滋味在心頭。忽然一陣微風飄起，隻見一人(rén)身披铠甲、手提寶劍站在前方，仔細一看，原來(lái)是魏王------曹孟德是也。
隻聽(tīng)他徐徐說道(dào)：“夜深人(rén)靜、明(míng)月當空(kōng)，如此美景，何不出來(lái)一同漫步？”字字句句铿锵有(yǒu)力，我頓時(shí)精神百倍。君子有(yǒu)成人(rén)之美，于是我便與曹孟德先生閑步在庭院中，你(nǐ)一言我一語暢談起來(lái)。我道(dào)出了我的疑慮：“孟德先生，您文能從政、武能帶兵，官渡之戰您以少(shǎo)勝多(duō)，打敗了袁紹，卻為(wèi)何又在赤壁之戰敗給了吳蜀聯軍？”
他一笑道(dào)：“隻怪我當年中了諸葛亮、周瑜的反間(jiān)計(jì)，錯怪了忠臣，害了他們，而我又不擅長水(shuǐ)面作戰，且不了解江東實情，再加上(shàng)中原的部隊也不适應水(shuǐ)面作戰，我們錯将戰船(chuán)連在一起造成了火(huǒ)燒赤壁……那(nà)一戰我精英盡損，無力再與蜀吳聯軍對抗，都是我的錯呀！”
我安慰道(dào):“先生，您不必自責，那(nà)一戰您雖敗了，但(dàn)也不無好處。您無力争奪荊州，吳蜀必定相争，您可(kě)以趁亂而入，坐收漁利！”
先生傷歎道(dào)：“是啊，我也曾如此想過，隻可(kě)惜我回去後便一病不起，也未能付諸行(xíng)動!”
“真是太可(kě)惜了！”
“可(kě)否看我舞劍？”
“當然!”
話(huà)音(yīn)剛落他便拔劍而出潇灑地舞起來(lái)，隻見長劍如芒、氣貫長虹，舞着舞着劍氣如同被他賦予了生命，環他周身自在遊走，頃刻間(jiān)讓我産生一種錯覺：這般舞劍，他随即就欲乘風歸去了……
果真，随着劍氣的衰減，他逐漸消失在了我的眼前！“哎~孟德先生......”
“嗖~”一片樹(shù)葉落在了我的臉上(shàng)，我睜眼一看，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢。
指導教師(shī)：馬靈芝
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