帶着對賈老師(shī)的留戀，我們迎來(lái)了新的語文老師(shī)—張老師(shī)。

張老師(shī)第一次走進教室的那(nà)一刻，我便覺得(de)張老師(shī)是一個(gè)非常和(hé)藹可(kě)親的人(rén)。她講課的聲音(yīn)、甜美的笑容、和(hé)藹的表情，無時(shí)無刻不讓我着迷。雖然我們才相處了短(duǎn)短(duǎn)幾周時(shí)間(jiān)，但(dàn)我已經喜歡上(shàng)了這個(gè)嚴肅而不失風格的“特别”老師(shī)。

張老師(shī)在給我們講課的時(shí)候，特别的和(hé)藹。嗓音(yīn)就像清脆的黃鹂鳥一樣，如此婉轉如此動聽(tīng)，下課的時(shí)候張老師(shī)就更加和(hé)藹可(kě)親啦！甜美的笑容總是挂在嘴邊，好學的同學裏三層外三層的把張老師(shī)圍得(de)像個(gè)卷心菜一樣。有(yǒu)的向她請(qǐng)教問題，有(yǒu)的跟她聊生活，還(hái)有(yǒu)的跟她分享書(shū)籍……..張老師(shī)對待每個(gè)同學都是一副熱心腸，誰都不偏心，就像對自己的孩子一樣。

張老師(shī)和(hé)藹可(kě)親是真，嚴肅認真也不假。一旦有(yǒu)同學犯了錯誤，張老師(shī)就立刻翻了臉，語重心長的對我們進行(xíng)批評和(hé)鼓勵，讓我們認識到自己的錯誤，并及時(shí)改正。張老師(shī)給我們批改作業的時(shí)候那(nà)更是一絲不苟，如果哪個(gè)同學有(yǒu)一點點偷懶，她都能查出來(lái)，作文更是認真，每一篇都寫上(shàng)詳細的評語，比如語言優美啦，字體(tǐ)公正啦。一小(xiǎo)點的進步在張老師(shī)眼裏都是一大(dà)步，她會(huì)把有(yǒu)進步的同學“拎”出來(lái)，毫不吝啬的把這些(xiē)同學在班裏誇一頓，然後鼓勵他們不要驕傲，要繼續努力。她還(hái)會(huì)向家(jiā)長發校訊通(tōng)，告訴每個(gè)孩子最近的學習情況，與家(jiā)長做溝通(tōng)……

為(wèi)什麽要說張老師(shī)冷酷無情呢？其實她并不是真的對我們冷酷無情，而是在改作業的時(shí)候，張老師(shī)會(huì)不留情面的把作業中的錯别字圈出來(lái)，一點錯誤也不放過。還(hái)有(yǒu)一點那(nà)就是給張老師(shī)背課文的時(shí)候了，給張老師(shī)背課文的時(shí)候你(nǐ)可(kě)要有(yǒu)心理(lǐ)準備了！因為(wèi)張老師(shī)特别的“冷酷無情”。一個(gè)小(xiǎo)小(xiǎo)的漏字添字現象都有(yǒu)可(kě)能導緻你(nǐ)重新開(kāi)始背，不給你(nǐ)留一點機會(huì)。

有(yǒu)人(rén)說，老師(shī)似園丁，辛苦地哺育着祖國未來(lái)的花(huā)朵。可(kě)我覺得(de)老師(shī)更像杜甫《春夜喜雨》詩句中的那(nà)隻求付出不求收獲與名利的春雨—“随風潛入夜，潤物細無聲”。

（指導老師(shī)：張明(míng)月）