崇尚學習塑形象，提升能力促發展

——甯夏中衛中學學習型黨組織建設活動情況自查報告

甯夏中衛中學黨總支嚴格按照自治區教育工委、自治區教育廳黨組、教育廳機關黨委的安排部署，緊緊圍繞學校中心工作，以“科研興教、名師(shī)立校、特色強校、辦好人(rén)民滿意學校”為(wèi)目标，按照“突出創新抓學習，提升能力促發展”的思路，構建“終生學習—團隊學習—全程學習”的學習型黨組織，以學習增強黨組織的生機與活力，将建設學習型黨組織貫穿于黨建工作全過程，着力打造學習型團隊和(hé)“書(shū)香校園”，不斷開(kāi)創學校改革發展新局面。按照自治區教育廳《關于開(kāi)展建設學習型黨組織情況自查，做好迎接自治區督導檢查的通(tōng)知》文件精神，我們對學校建設學習型黨組織工作開(kāi)展情況進行(xíng)了自查，現将自查情況彙報如下：

一、主要工作

（一）強制(zhì)度，重謀劃，确保紮實有(yǒu)序。

成立機構，落實責任。為(wèi)紮實推進我校學習型黨組織建設工作的深入開(kāi)展，學校黨總支先後起草下發了《甯夏中衛中學學習型黨組織建設方案》、《建設學習型黨組織考核評價辦法》和(hé)《2011年幹部理(lǐ)論學習安排》等文件，成立了以黨總支書(shū)記和(hé)校長為(wèi)正副組長、副校長和(hé)各支部書(shū)記為(wèi)成員的學習型黨組織建設工作領導小(xiǎo)組，明(míng)确目标要求，落實工作責任，加強組織領導。

健全制(zhì)度，加強督查。一是按照自治區教育工委、教育廳黨組和(hé)教育廳機關黨委的安排部署和(hé)有(yǒu)關精神，建立健全各項學習制(zhì)度，緊扣解放思想、科學發展、創先争優、提升教育教學質量、加強師(shī)德師(shī)風建設主題，把學習黨的基本理(lǐ)論與學習教育方針政策、法律法規知識、教學業務知識和(hé)現代科技(jì)知識相結合，按照有(yǒu)計(jì)劃、有(yǒu)考勤、有(yǒu)資料、有(yǒu)筆記、有(yǒu)討(tǎo)論、有(yǒu)體(tǐ)會(huì)“六有(yǒu)”要求，把中心組學習和(hé)“三會(huì)一課”常态化、制(zhì)度化，做到學習時(shí)間(jiān)、地點、人(rén)員、內(nèi)容、效果“五落實”，堅持中心組學習每年不少(shǎo)于12次，黨員集體(tǐ)學習不少(shǎo)于6次，中心組成員學習筆記不少(shǎo)于2萬字，普通(tōng)黨員不少(shǎo)于5千字，每人(rén)每年至少(shǎo)撰寫3篇學習心得(de)體(tǐ)會(huì)，開(kāi)展大(dà)規模學習提高(gāo)活動，大(dà)力營造重視(shì)學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍。二是實施目标考核，嚴明(míng)學習紀律。定期查看筆記，檢查學習心得(de)，討(tǎo)論學習體(tǐ)會(huì)，督查學習行(xíng)為(wèi)，保障學習效果，确保學習型黨組織建設紮實推進。

結合實際，做好謀劃。結合全區教育改革發展的實際和(hé)黨組織自身建設的需要，按照突出重點、學有(yǒu)收獲，學有(yǒu)所用，學用結合的原則，有(yǒu)重點的确定學習內(nèi)容，設計(jì)學習選題，提出學習方案。學習內(nèi)容包括了中國特色社會(huì)主義理(lǐ)論體(tǐ)系、社會(huì)主義核心價值體(tǐ)系、黨的十七屆四中、五中、六中全會(huì)精神、全國、全區教育工作會(huì)議精神、教育改革與發展規劃綱要、黨風廉政建設教育、中央、自治區和(hé)教育廳重要會(huì)議精神和(hé)領導講話(huà)等。除了年度學習計(jì)劃外，還(hái)緊密聯系各階段重點工作和(hé)黨員思想實際，分學期、分季度、按月提出階段性學習內(nèi)容，學校黨總支還(hái)結合學習型黨組織建設工作，積極開(kāi)展研讀教育教學書(shū)籍等活動，加強了黨員教師(shī)的理(lǐ)論修養，增強了黨員責任意識和(hé)宗旨意識，使黨員教師(shī)成為(wèi)學習的模範，創先争優的模範。

（二）抓宣傳，促推進，營造濃厚氛圍。

為(wèi)确保學習型黨組織建設工作開(kāi)展得(de)有(yǒu)聲有(yǒu)色，學校黨總支充分利用校園網絡、廣播、展闆等各種宣傳媒體(tǐ)，深入宣傳建設學習型黨組織的重大(dà)意義、主要原則和(hé)內(nèi)容要求，宣傳學校黨總支、各支部推進學習型黨組織建設的具體(tǐ)措施、進展情況和(hé)重要成效。同時(shí)，學校訂購《黨建》、《黨務工作手冊》、《學習（活頁文選）》、《甯夏日報》、黨史知識光盤等，給每一位黨員配發了《中共黨史》、《中國共産黨領導幹部廉潔從政若幹準則》、《六五普法》知識讀本等報刊雜志(zhì)和(hé)理(lǐ)論書(shū)籍，努力在全校範圍內(nèi)營造濃厚的學習氛圍。

（三）創載體(tǐ)，增實效，豐富活動內(nèi)容。

在學習型黨組織建設活動中，學校黨總支始終堅持用學習解決學校發展的新課題，用學習解決人(rén)民群衆對學校發展的現實關切，用學習解決學校發展穩定的重大(dà)問題。在實踐中努力做到“四個(gè)結合”，即與自治區“基礎教育質量提升年”活動結合，與“樹(shù)師(shī)德新風、促質量提升”活動結合，與創先争優活動結合，與學校提升課堂教學質量為(wèi)主要內(nèi)容的“名師(shī)鑄造”工程結合，堅持學以緻用，創新載體(tǐ)，積極開(kāi)展了“比學習、比教學、比服務、比創新，争創師(shī)德師(shī)風優、教育教學質量優、育人(rén)環境優，讓師(shī)生滿意、社會(huì)滿意”的“四比三優兩滿意”活動，堅持學習工作化，工作學習化，力求真學真懂真信真用，着力豐富學習形式，增強學習效果。

上(shàng)黨課，激發活力。校長、書(shū)記帶頭給全體(tǐ)黨員分别上(shàng)了《愛(ài)心和(hé)責任心是黨員教師(shī)的靈魂》、《讓我們高(gāo)舉黨的旗幟，繼續努力奮鬥》和(hé)《七大(dà)曆史背景及其重大(dà)曆史意義》為(wèi)題的黨課，從現實和(hé)曆史的視(shì)角出發，教育黨員“講學習、講正氣、講政治”，堅定理(lǐ)想信念，增加工作學習的動力，鼓舞幹事創業的鬥志(zhì)。

重考察，振奮精神。2011年5月，學校黨總支組織全體(tǐ)黨員開(kāi)展了為(wèi)期2天的赴鹽池縣三中“送課下鄉，學習交流”和(hé)到革命聖地延安參觀、考察、學習實踐活動。共産黨員賈生榮、陡峻、伊慧琴、崔金貴老師(shī)的課堂，準備充分，設計(jì)精巧、技(jì)能娴熟、基本功紮實，教學效果顯著，受到鹽池三中師(shī)生和(hé)當地教育局領導的高(gāo)度贊揚。在革命聖地延安，重溫了入黨誓詞、參觀了革命紀念館，通(tōng)過參觀學習，振奮了精神，開(kāi)闊了視(shì)野，黨員們表示要學習先烈遺志(zhì)，奮發圖強，履行(xíng)黨員職責，永葆黨員本色。

樹(shù)師(shī)德，重塑形象。為(wèi)全面落實教育廳“樹(shù)師(shī)德新風，促質量提升”活動要求，黨總支把學習型黨組織建設與師(shī)德建設相結合，與提高(gāo)育人(rén)水(shuǐ)平和(hé)育人(rén)能力相結合，不斷提高(gāo)黨員教師(shī)的師(shī)德修養。組織黨員和(hé)高(gāo)級教師(shī)認真學習相關文件和(hé)“師(shī)德六條”，撰寫加強師(shī)德建設認識的發言材料，積極開(kāi)展師(shī)德師(shī)風大(dà)討(tǎo)論。霍德亮老師(shī)的《學高(gāo)為(wèi)師(shī)、德高(gāo)為(wèi)範》、劉克勳的《“愛(ài)”字當頭，踐行(xíng)師(shī)德規範要求》等討(tǎo)論發言，深刻闡述了“如何踐行(xíng)師(shī)德規範要求、如何當好人(rén)民滿意教師(shī)”的師(shī)德內(nèi)涵，并向全體(tǐ)黨員發出倡議，做帶動教職工勤奮學習、愛(ài)崗敬業的标兵，做學生敬佩的優秀教師(shī)。全體(tǐ)黨員學習在前，示範在前，引領在前，以強烈的事業心和(hé)責任感，帶動廣大(dà)教職工将學習貫穿于教育教學和(hé)管理(lǐ)服務的全過程。在黨員教師(shī)的示範引領下，學習提高(gāo)，以德育人(rén)、愛(ài)崗敬業、奮發進取、淡泊名利、樂于奉獻、志(zhì)存高(gāo)遠的師(shī)德風尚在教職工隊伍中深入人(rén)心。

抓廉政，堅定信念。學校成立以來(lái)，校黨總支高(gāo)度重視(shì)黨風廉政建設和(hé)“清風校園”建設，将其放在學校建設好班子、打造好隊伍的突出地位來(lái)抓，努力營造風清氣正育人(rén)環境。一年來(lái)，學校黨總支利用教職工大(dà)會(huì)對全體(tǐ)教職工進行(xíng)廉潔從教、預防腐敗相關政策、文件、法規的學習宣傳。通(tōng)過中心組學習和(hé)黨員會(huì)議，組織全體(tǐ)黨員幹部認真學習中紀委六次、七次會(huì)議上(shàng)胡錦濤總書(shū)記和(hé)紀委書(shū)記賀國強的重要講話(huà)，學習教育廳黨組、教育工委關于落實《建立健全懲治和(hé)預防腐敗體(tǐ)系2008—2012年工作規劃實施辦法》、《進一步營造風清氣正發展環境》等文件，積極組織全體(tǐ)黨員幹部和(hé)教職工參加《廉政準則》知識答(dá)題活動。認真學習廳黨組關于黨風廉政、政風行(xíng)風和(hé)效能建設的工作安排部署和(hé)治理(lǐ)“小(xiǎo)金庫”等相關文件精神。按期召開(kāi)領導幹部廉潔自律民主生活會(huì)，貫徹落實“一崗雙責”制(zhì)度。确定了學校幹部隊伍管理(lǐ)、物資采購、财務管理(lǐ)、資産管理(lǐ)、招生工作、印章管理(lǐ)、資料管理(lǐ)、公務管理(lǐ)8大(dà)方面共12個(gè)風險點，有(yǒu)針對性的制(zhì)定了監督、管理(lǐ)措施，不斷加強學校黨風、政風、行(xíng)風和(hé)領導幹部作風建設，深化廉潔從政從教意識，築牢思想防線，保持清醒頭腦(nǎo)，幹幹淨淨做事，清清白白為(wèi)人(rén)。

二、主要成效

通(tōng)過學習型黨組織創建活動，我們取得(de)了如下成效：

（一）貫徹落實創先争優活動的認識進一步深化

為(wèi)全面貫徹落實中央和(hé)自治區關于開(kāi)展創先争優活動的部署要求，我校黨總支把學習型黨組織建設與創先争優活動有(yǒu)機結合起來(lái)，作為(wèi)增強黨總支凝聚力、戰鬥力和(hé)調動激發黨員積極性、創造性的有(yǒu)力抓手。一是要求全體(tǐ)黨員要積極争創學習佳績，把學習作為(wèi)一種政治責任、精神追求和(hé)生活方式，不斷提高(gāo)自我完善、自我超越的能力，争做建設學習型黨組織和(hé)學習型學校的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，帶動全校師(shī)生形成良好的學習風氣。二是學校先後組織了14次創先争優活動學習宣傳教育會(huì)議，3次專題輔導，2次座談交流，編寫了4期情況簡報，制(zhì)作了5塊展闆，正是通(tōng)過不斷地學習宣傳教育，提高(gāo)了廣大(dà)黨員的思想政治素質和(hé)綜合素質，使我們的黨員才能充分發揮先鋒模範作用，黨組織的凝聚力和(hé)戰鬥力得(de)到不斷增強，廣大(dà)黨員、教師(shī)對貫徹落實創先争優活動的認識得(de)到進一步深化，黨員教師(shī)亮身份、亮标準，亮承諾，率先搞教研、搞課改的自覺性進步提高(gāo)，學校教育教學工作得(de)到有(yǒu)力促進，湧現出一大(dà)批帶頭學習提高(gāo)、帶頭争創佳績、帶頭服務師(shī)生、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣的先進典型。

（二）班子成員政治素質進一步提高(gāo)。

學校黨總支以學習型黨組織創建和(hé)學習型班子建設為(wèi)契機，高(gāo)度重視(shì)政治理(lǐ)論和(hé)教育理(lǐ)論學習，把“政治堅強，團結協調，求真務實，開(kāi)拓奮進”作為(wèi)學習型班子建設的主要目标，把“提高(gāo)素質、轉變作風、促進工作”放在突出位置，定制(zhì)度，堅持“三會(huì)一課”和(hé)中心組學習不動搖，保證了中心組成員政治理(lǐ)論學習不間(jiān)斷，通(tōng)過學習，提高(gāo)了黨員領導幹部的黨性修養，提高(gāo)了中心組成員責任意識、宗旨意識，增強了改革創新能力、科學決策能力、依法治校能力，為(wèi)我校學習型黨組織創建工作打下了堅實基礎，為(wèi)促進學校的科學發展提供了堅強的思想政治保證、智力支持和(hé)精神動力。一年多(duō)來(lái)，校領導始終堅持深入師(shī)生群體(tǐ)和(hé)教育教學管理(lǐ)一線，建立“雙向聯系點制(zhì)度”，每人(rén)聯系一個(gè)部門(mén)和(hé)年級組，定期深入聯系點，深入教學一線，走訪談心、推門(mén)聽(tīng)課，調查研究、督促檢查，全面了解教職工的思想動态，了解教育教學工作中存在的突出問題，找準切入點和(hé)突破口，研究管理(lǐ)對策，解決實際問題，充分發揮了黨組織對學校中心工作的引領、促進和(hé)服務作用，确保學校綜合辦學水(shuǐ)平持續穩定提高(gāo)。

（三）黨員及教師(shī)的政治素質和(hé)業務能力進一步提升。

“非學無以廣才，非學無以明(míng)志(zhì)、非學無以立德”。學校是教書(shū)育人(rén)的殿堂，是民族興旺發達的主要陣地，學校黨總支十分清醒地認識到，加強黨員、教師(shī)隊伍政治思想建設和(hé)業務能力培養的重要性，學校黨總支從成立那(nà)一天起，就一手抓政治理(lǐ)論學習，一手抓業務培訓，兩手都要硬。通(tōng)過抓學習，講政策，擺形勢，用黨的理(lǐ)論最新成果武裝廣大(dà)黨員、教師(shī)，不斷提高(gāo)政治思想教育的實效性，發揮思想政治工作的優勢，激發廣大(dà)教師(shī)為(wèi)黨的教育事業甘于奉獻的熱情。與此同時(shí)，狠抓教師(shī)繼續教育學習的全過程，每周都安排骨幹教師(shī)，對繼續教育進行(xíng)重點的講解，用全新的理(lǐ)念、理(lǐ)論武裝教師(shī)，促進教師(shī)的專業成長，以教師(shī)發展促進學生發展，以師(shī)生發展促進學校發展。共産黨員、高(gāo)級教師(shī)張慧萍、任克萍、崔金貴、陡峻、伊慧琴等充分發揮一個(gè)黨員一面旗幟的作用，利用教研組活動時(shí)間(jiān)，帶動各科老師(shī)認真鑽研教材，相互聽(tīng)課、評課，展示教案、課件。各黨支部書(shū)記利用支部會(huì)議，用最新的教學理(lǐ)論，指導教師(shī)，對黨員教師(shī)課堂教學能力和(hé)水(shuǐ)平進行(xíng)認真點評。一場(chǎng)比學習、比教學、比創新，賽水(shuǐ)平、打造特色課堂，争當提升課堂質量尖兵的教學大(dà)比武活動在黨員教師(shī)中首先掀起，“立足課堂抓學習，苦練內(nèi)功促質量”的黨員學習實踐活動逐漸成為(wèi)全校教師(shī)參與的教學競賽活動。2011年4月，自治區教研室13位專家(jiā)，對全校語、數(shù)、外等12個(gè)學科、49位教師(shī)的課堂教學進行(xíng)聽(tīng)、評課和(hé)診斷驗收，黨員教師(shī)授課參與率達85%，他們精巧的設計(jì)，鮮明(míng)的個(gè)性，創新的亮點，忘我的激情，深受學生喜愛(ài)，給自治區專家(jiā)留下了深刻印象，得(de)到了高(gāo)度評價。自治區教育廳教研室肖克義老師(shī)在評課時(shí)激動地說：“有(yǒu)這樣的學校，有(yǒu)這樣的老師(shī)，家(jiā)長放心，學生滿意。”

三、主要成績

在推進學習型黨組織建設活動中，學校黨總支充分發揮黨組織政治核心作用，黨員模範帶頭作用，用學習提升學校辦學理(lǐ)念，用學習彰顯學校特色，用學習拓展教育內(nèi)容，用學習陶冶師(shī)生情操，用學習促進師(shī)生共同成長進步。通(tōng)過紮實有(yǒu)效工作，學校發展态勢良好，取得(de)可(kě)喜成績，先後榮獲自治區“校務公開(kāi)達标單位”、“9·10”獎狀、“五五”普法先進集體(tǐ)等光榮稱号，中考取得(de)優異成績（600分以上(shàng)67人(rén)，最高(gāo)分692分，名列銀川市前8名），教師(shī)賽教、學生競賽喜獲全國全區多(duō)項大(dà)獎。

今後，我們将以此次檢查驗收為(wèi)契機，認真學習其他學校黨組織的先進經驗，根據自治區教育工委、教育廳黨組、教育廳和(hé)教育廳機關黨委的決策部署和(hé)工作要求，繼續堅持以科學發展觀為(wèi)指導，進一步鞏固學習型黨組織創建工作的各項成果，加大(dà)工作力度，努力在三個(gè)方面下功夫，一是在學習內(nèi)容的有(yǒu)效性上(shàng)下功夫；二是在學習方式創新上(shàng)下功夫；三是在學習成果實踐應用上(shàng)下功夫，進一步完善工作機制(zhì)，促進我校學習型黨組織建設紮實有(yǒu)效推進，為(wèi)學校持續健康協調發展做出更多(duō)貢獻。