新學期，甯夏中衛中學新晉5名新教師(shī)。新教師(shī)的到來(lái)為(wèi)學校的發展注入了新鮮血液，帶來(lái)了新的朝氣和(hé)活力，增加了新的潛能和(hé)動力。

學校領導十分關心和(hé)重視(shì)青年教師(shī)的專業成長，為(wèi)使新入職教師(shī)盡快了解學校教育現狀及發展形勢，掌握基礎教育課程改革的目标要求和(hé)新理(lǐ)念，明(míng)确青年教師(shī)、班主任應具備的素質與能力，學習教育教學工作基本方法和(hé)技(jì)能，盡快适應和(hé)勝任教育教學工作，盡早成為(wèi)一名合格的人(rén)民教師(shī)。開(kāi)學以來(lái)，學校教研室精心組織了新教師(shī)的入職培訓及“師(shī)徒結對”儀式。01新教師(shī)入職培訓 

第一場(chǎng)  新教師(shī)的自我完善與師(shī)德規範

主講人(rén)：荀建軍副校長

荀建軍副校長就教師(shī)的自我完善與師(shī)德規範這一方面對新教師(shī)進行(xíng)了培訓。他在分析學校教師(shī)隊伍和(hé)學生學情的基礎上(shàng)對新教師(shī)提出了要求。作為(wèi)新教師(shī)，一定要有(yǒu)短(duǎn)期和(hé)長期規劃，有(yǒu)目标的穩步前進，站穩講台。同時(shí)，新教師(shī)需注重學生價值觀的培養和(hé)規範執教，早日成為(wèi)一名合格優秀的教師(shī)。

第二場(chǎng)  新教師(shī)的專業成長及教學、教研規範要求

主講人(rén)：馬文玺副校長

馬文玺副校長就教師(shī)專業成長這個(gè)話(huà)題從新教師(shī)面臨的問題與困惑、教師(shī)應具備的十大(dà)素質、教學常規基本要求和(hé)給新教師(shī)的幾點建議等方面對新入職教師(shī)進行(xíng)了培訓。馬校長特别強調在備課方面，新教師(shī)要熟悉新課标，理(lǐ)解核心素養、掌握教學設計(jì)的基本要求，提高(gāo)自身學科教學知識的精準性，保持閱讀的習慣，不斷學習，不斷成長。

第三場(chǎng)  甯夏中衛中學教學理(lǐ)念和(hé)教育教學常規要求

主講人(rén)：史瑞華副校長

史瑞華副校長結合“五項管理(lǐ)”基本規範對新教師(shī)今後工作中的課堂常規、作業布置、教案書(shū)寫、聽(tīng)課記錄等提出了相應的要求，希望新教師(shī)主動适應新環境，将教育情懷作為(wèi)支撐點，努力學習，快速成長。

第四場(chǎng)  “和(hé)諧互助+信息技(jì)術(shù)+特色”教學模式介紹及班主任工作經驗介紹

主講人(rén)：周連英主任

  周蓮英主任就我校的“和(hé)諧互助+信息技(jì)術(shù)+特色”教學模式向新教師(shī)進行(xíng)了介紹，尤其是“和(hé)諧互助”這一部分。周主任依據多(duō)年帶班教學經驗，希望新教師(shī)要以認真踏實的态度給學生起到示範作用，接納學生、尊重學生，早日成長。

第五場(chǎng)  信息技(jì)術(shù)、電(diàn)子白闆使用培訓

主講人(rén)：劉雪  徐明(míng)北

 信息組教研組長劉雪和(hé)青年優秀教師(shī)徐明(míng)北老師(shī)為(wèi)新教師(shī)介紹了學校主要使用的暢言和(hé)希沃白闆兩大(dà)備課授課軟件。強調新教師(shī)如何利用備課資源進行(xíng)備課準備，并演示了基本操作和(hé)使用小(xiǎo)工具，讓新教師(shī)盡快熟悉學校的相關教學設備及教學資源的使用。

在教研室張曉花(huā)主任的陪伴下，新入職教師(shī)們認真參訓，虛心學習，收獲滿滿。

02新入職教師(shī)“師(shī)徒結對”

學校為(wèi)每一位新教師(shī)和(hé)新班主任都指定了優秀的骨幹教師(shī)作為(wèi)他們的指導教師(shī)，以指導、幫助他們盡快的實現角色的轉換，快速提高(gāo)教育教學業務水(shuǐ)平。9月14日，新教師(shī)新班主任“師(shī)徒結對”儀式在教研室張曉花(huā)主任的主持下圓滿完成。

會(huì)議第一項:馬文玺副校長宣布“師(shī)徒結對”名單。

會(huì)議第二項:教研室張曉花(huā)主任宣讀新入職教師(shī)“師(shī)徒結對”協議書(shū)，德育處慕佼佼主任宣讀新班主任“師(shī)徒結對”協議書(shū)。分别明(míng)确了師(shī)傅與徒弟的職責及相關要求。

會(huì)議第三項:師(shī)徒在“師(shī)徒結對”協議書(shū)上(shàng)簽字。

在老師(shī)們的見證下，師(shī)徒雙方鄭重簽訂了“師(shī)徒結對”協議，明(míng)确了各自的職責和(hé)義務。師(shī)徒簽約，簽下的不僅是師(shī)父對徒弟的承諾、責任和(hé)期待，也簽下了徒弟對師(shī)父的崇敬、虔誠和(hé)愛(ài)戴。

會(huì)議第四項:新教師(shī)代表洪婉茹老師(shī)發言。   

洪婉茹老師(shī)的發言，表達了對學校領導和(hé)指導教師(shī)的感激、對盡快成長的渴望和(hé)對做好本職工作的決心，并向學校鄭重保證，不僅向師(shī)父學習，也将向所有(yǒu)的老師(shī)學習，不斷地嘗試，改進和(hé)提高(gāo)。在師(shī)父們的言傳身教下，迅速成長，先站穩講台，後站穩腳跟。在“三尺講台”上(shàng)，實現人(rén)生的價值。

會(huì)議第五項:師(shī)傅代表周連英主任發言。

周主任的發言說出了所有(yǒu)師(shī)傅的心裏話(huà)，他們願意為(wèi)新教師(shī)的快速成長貢獻自己的一份力量，這種精神值得(de)我們學習。周主任以一名老教師(shī)的身份，誠懇地向青年教師(shī)們建議：以吃(chī)虧就是占便宜的樂觀态度對待工作；以孜孜以求的精神豐富自己的素養；以謙遜好學的态度向身邊有(yǒu)經驗的老師(shī)學習；以感恩之心接受學校領導及老師(shī)們的批評或善意的提醒。

會(huì)議第五項:師(shī)傅代表周連英主任發言。

周主任的發言說出了所有(yǒu)師(shī)傅的心裏話(huà)，他們願意為(wèi)新教師(shī)的快速成長貢獻自己的一份力量，這種精神值得(de)我們學習。周主任以一名老教師(shī)的身份，誠懇地向青年教師(shī)們建議：以吃(chī)虧就是占便宜的樂觀态度對待工作；以孜孜以求的精神豐富自己的素養；以謙遜好學的态度向身邊有(yǒu)經驗的老師(shī)學習；以感恩之心接受學校領導及老師(shī)們的批評或善意的提醒。

本次“師(shī)徒結對”活動，為(wèi)新教師(shī)盡快适應教育教學工作，加快專業成長提供了良好的條件，為(wèi)教師(shī)們搭建了一個(gè)相互切磋、相互學習、共同發展的平台。這種形式不僅有(yǒu)利于促使學校新教師(shī)快速成長，為(wèi)學校的可(kě)持續發展和(hé)未來(lái)教育競争培養更多(duō)優秀的後備人(rén)才，也是學校送給每一位教師(shī)的一份特殊禮物。青年教師(shī)是學校的未來(lái)和(hé)希望，做好新教師(shī)培訓工作對學校師(shī)資力量的增強和(hé)新教師(shī)自身成長發展有(yǒu)着至關重要的作用。通(tōng)過“崗前培訓”、“師(shī)徒結對”，學校希望全體(tǐ)新入職教師(shī)迅速轉變角色，進一步提高(gāo)學識水(shuǐ)平，掌握現代化教育手段，快速勝任崗位工作，為(wèi)學校發展注入新活力、凝聚新力量！