為(wèi)深入開(kāi)展學習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育，進一步推動主題教育走深走實，按照黨中央的決策部署，根據學校主題教育相關要求，5月25日，甯夏中衛中學德育處和(hé)機關後勤黨支部組織全體(tǐ)初二師(shī)生走出校園，前往黃沙古渡研學基地進行(xíng)一日研學實踐教育活動，在追尋總書(shū)記足迹中感悟思想偉力，在體(tǐ)驗中學習，凝聚奮進力量。

本次活動通(tōng)過讓學生體(tǐ)驗黃河(hé)文化系列課程，了解黃河(hé)曆史文化，探究黃河(hé)源頭，踐行(xíng)黃河(hé)自強不息的精神，親身體(tǐ)驗、實際觀察，引發學生思考人(rén)與自然的關系以及如何保護環境、熱愛(ài)家(jiā)園，在實踐中學習知識、助力成長。

本次研學活動融合了各學科內(nèi)容，培養學生跨學科學習能力，引導學生把課本知識與實際生活相結合，增進學生對家(jiā)鄉的了解，傳承弘揚黃河(hé)文化，保護黃河(hé)生态發展的意識，激發學生熱愛(ài)母親河(hé)的情懷。

研學前行(xíng)課

研學之前，學校通(tōng)過實地勘察、制(zhì)定方案和(hé)應急預案、确定行(xíng)程、購買保險等，确保學生安全出行(xíng)，并于5月22日下午在學校報告廳組織初二年級全體(tǐ)師(shī)生學習研學前課。通(tōng)過搶答(dá)、競猜等方式，了解黃河(hé)的自然、文化以及治理(lǐ)的過程，弘揚黃河(hé)文化，傳播水(shuǐ)利科學知識，引導學生思考：我可(kě)以為(wèi)黃河(hé)做些(xiē)什麽？生成問題，激發學生的興趣，并就研學期間(jiān)的安全注意事項進行(xíng)了說明(míng)和(hé)強調。八年級各班也下發參加研學實踐活動緻家(jiā)長的一封信，在行(xíng)前做好充分的準備工作，确保研學活動順利開(kāi)展。

開(kāi)營儀式

5月25日上(shàng)午7:50，參加研學活動的初二年級師(shī)生按時(shí)在操場(chǎng)集合，伴随着教官們及同學們洪亮的宣誓聲和(hé)莊重的授隊旗儀式，本次研學旅行(xíng)活動正式拉開(kāi)帷幕。

深情頌揚母親河(hé) 楚懷感念養育恩

習近平總書(shū)記在黃河(hé)流域生态保護座談會(huì)上(shàng)強調，黃河(hé)文化是中華文明(míng)的重要組成部分，是中華民族的根和(hé)魂。甯夏依黃河(hé)而生、因黃河(hé)而興。世代居住在這片土地的人(rén)們，和(hé)黃河(hé)一直有(yǒu)着分不開(kāi)的情分。

在梅朵老師(shī)的帶領下，同學們深情朗誦《黃河(hé)，我們的母親河(hé)》，在激昂與感動中體(tǐ)會(huì)黃河(hé)煥發出的強大(dà)生命力，感受黃河(hé)文明(míng)、黃河(hé)兒女的品質和(hé)精神；一曲《甯夏川》，增進了大(dà)家(jiā)對這片土地的熱忱。

沙漠沖浪

同學們乘坐沙漠越野車(chē)沿途感受大(dà)漠風光、黃河(hé)古韻、黃沙擁長河(hé)的塞外奇景。酣暢淋漓的沙漠沖浪，帶給同學們無盡的刺激和(hé)享受。通(tōng)過沖沙，考驗了同學們的膽識，增添了同學們挑戰自我的自信。 

黃河(hé)濕地科普館

走進黃沙古渡濕地科普館，了解黃河(hé)的自然地理(lǐ)、氣候物産以及黃河(hé)文明(míng)發展曆程中的燦爛文化，探尋黃河(hé)岸邊獨特的鳥類與濕地生物多(duō)樣性的知識，人(rén)與自然和(hé)諧相處的美好景象，讓同學們對生态環境的保護有(yǒu)了更深的了解。

“明(míng)輪船(chuán)”手工制(zhì)作

明(míng)輪船(chuán)是指在船(chuán)的兩側安裝有(yǒu)輪子的一種船(chuán)，由于輪子的一部分露在水(shuǐ)面上(shàng)邊，因此被稱為(wèi)明(míng)輪船(chuán)。“明(míng)輪船(chuán)”手工制(zhì)作，同學們熱情高(gāo)漲，互幫互助，通(tōng)過制(zhì)作明(míng)輪船(chuán)，不僅讓同學們了解古代黃河(hé)水(shuǐ)運交通(tōng)工具，靈活的将課本知識應用于生活實踐，從科學原理(lǐ)中感受到生活的奇妙，同時(shí)也感悟到隻有(yǒu)不斷探索，才會(huì)有(yǒu)進步。

乘坐黃河(hé)龍舟 探秘黃河(hé)濕地

黃河(hé)濕地有(yǒu)豐富的濕地生态系統，同學們親身感受濕地的神奇和(hé)魅力，領略大(dà)自然的美妙和(hé)神秘，享受大(dà)自然的懷抱。

沙漠體(tǐ)能拓展

沙漠體(tǐ)能拓展，重在培養同學們團隊合作、團體(tǐ)信任的意識。大(dà)家(jiā)在有(yǒu)趣的遊戲中，深刻體(tǐ)會(huì)到了團隊協作與團隊之間(jiān)信任的重要性。 

羊皮筏子解密

羊皮筏子是黃河(hé)中上(shàng)遊古代先民借助河(hé)水(shuǐ)之力，運輸人(rén)員、物資而發明(míng)的水(shuǐ)上(shàng)工具。同學們認真聆聽(tīng)非遺文化傳承人(rén)講述羊皮筏子背後的故事，感悟古代勞動人(rén)民的智慧力量。

 以黃河(hé)為(wèi)代表的自然資源，以黃河(hé)文化為(wèi)代表的人(rén)文資源是開(kāi)展“知行(xíng)合一，研學黃河(hé)”的雙核心。AAAA級景區和(hé)研學基地星羅密布，是我們多(duō)元的課程；多(duō)條旅遊風景道(dào)連點串線，成為(wèi)最天然的教綱。有(yǒu)自然美景當教師(shī)，千年文化做教材，孩子們學有(yǒu)所得(de)，滿載而歸。

本次“追尋習總書(shū)記足迹，弘揚黃河(hé)文化，守護塞北江南”研學活動，不僅是一場(chǎng)洗滌心靈的旅行(xíng)，更是一冊開(kāi)卷有(yǒu)益的書(shū)籍。用旅行(xíng)的方式來(lái)學習，對外讀懂世界，對內(nèi)看清自己。研在途、學在途、樂在途。随着夕陽西落，一天的研學旅行(xíng)實踐活動也在同學們的歡聲笑語和(hé)熱烈討(tǎo)論中落下帷幕，但(dàn)永遠不會(huì)停止的是同學們關于人(rén)與自然的思考和(hé)敬畏自然的态度