為(wèi)了落實自治區、銀川市應對疫情工作的相關要求，做好學校線上(shàng)教學工作，确保我校線上(shàng)教學質量，特制(zhì)定甯夏中衛中學工作方案。

一、總體(tǐ)目标

堅持立德樹(shù)人(rén)根本任務，以學生身心健康為(wèi)核心，全面落實 “五育”并舉，嚴格落實“五項管理(lǐ)”和(hé)“雙減”要求，組織實施線上(shàng)教育教學活動，充分發揮“和(hé)諧互助+信息技(jì)術(shù)+特色”教學模式的優勢，促進學生自主學習能力和(hé)自我管理(lǐ)能力提升，力争使學生安全有(yǒu)保障、學習有(yǒu)進步、身心有(yǒu)健康。

二、組織機構

組  長：孫會(huì)鈞  張忠國

副組長：荀建軍  馬玉柱  霍德亮  馬文玺

成  員：部門(mén)主任、年級部主任、教研組組長

    綜合協調組

組長：霍德亮

成員：史瑞華、陳志(zhì)超、楊建民、徐  娟、郭志(zhì)勇、姚建斌

教研指導組

組長：馬文玺

成員：張曉花(huā)、曹麗(lì)霞、郭  悅、張  沁、侯雅潔、郭志(zhì)勇、何靜林、王  靜、朱  海

設備及技(jì)術(shù)保障組

組長：馬玉柱

成員：駱克濱、劉克勳、徐  娟、劉  雪、張容星

檢查督促組

組長：荀建軍

成員：慕佼佼、陳  龍、沙啓法、周文靜

三、工作原則

1.堅持疫情防控與教育教學相結合。堅持把高(gāo)質量線上(shàng)教學作為(wèi)重點，一手抓疫情防控，一手抓線上(shàng)教學，有(yǒu)序推進疫情防控期間(jiān)線上(shàng)教學工作，确保“學生不停學、教師(shī)不停教”。

2.堅持師(shī)生安全與學業保障相結合。堅決把師(shī)生生命安全和(hé)身心健康放在第一位，做到學生不入校，師(shī)生少(shǎo)出門(mén)，保證師(shī)生平安。

3.堅持教師(shī)授課與學生自學相結合。堅持學生自主發展，充分發揮“和(hé)諧互助+信息技(jì)術(shù)+特色”教學模式的優勢，加強學習方法和(hé)思維方式的引導，使學生在獲取知識的同時(shí)，提升自主學習和(hé)自我管理(lǐ)能力。

4.堅持學校教育與家(jiā)校協同相結合。堅持家(jiā)校協同，形成教育合力，推動科學的家(jiā)庭教育與學校的教育教學有(yǒu)機結合，增強線上(shàng)教學實效性。

四、基本要求

1.明(míng)确任務。教務處統籌好各年級、各學科的教學任務，按照課程表和(hé)線上(shàng)教學時(shí)間(jiān)表實施線上(shàng)教學。

2.提高(gāo)質量。要充分發揮各級部、教研級、備課組的作用，明(míng)确各學科教學進度和(hé)內(nèi)容，合理(lǐ)安排教學進度。

3.細化要求。要遵循教育教學規律，以學生自主學習為(wèi)主，強化講練結合和(hé)重難點解析，切實做好答(dá)疑、作業及反饋點評。嚴格控制(zhì)線上(shàng)教學每節課不超過30分鍾，教師(shī)講課控制(zhì)在15分鍾以內(nèi)。

4.嚴控學生作業總量。每天學生作業時(shí)間(jiān)不超過1.5小(xiǎo)時(shí)；保證學生充足的睡眠、休息；班主任要求學生做無接觸眼保健操。

5.關注身心。班主任、體(tǐ)育教師(shī)要指導學生開(kāi)展居家(jiā)健康運動；班主任、心理(lǐ)教師(shī)要密切關注學生心理(lǐ)健康，結合學生特點，分年級制(zhì)作心理(lǐ)疏導微課，做好心理(lǐ)疏導工作。（銀川市教育系統24小(xiǎo)時(shí)心理(lǐ)服務熱線：5032817、5030721）

6.嚴格管理(lǐ)。教師(shī)嚴守師(shī)德師(shī)風，嚴肅教學紀律，注意儀容儀表，衣着得(de)體(tǐ)，注意網絡言行(xíng)規範，使用規範語言文字，營造積極向上(shàng)的課堂氛圍。傳播優秀文化，不編造、轉發、散布虛假信息、不良信息，不發表與教學內(nèi)容無關的言論。

五、實施範圍及時(shí)間(jiān)

2021年10月25日起至正式複課前（根據自治區疫情防控 領導小(xiǎo)組确定發布的複課時(shí)間(jiān)為(wèi)準）。

六、教學內(nèi)容

根據各年級、各學科教學進度完成相應的教學內(nèi)容。

七、實施方式

1.開(kāi)展線上(shàng)教學。通(tōng)過甯夏教育資源公共服務平台或國家(jiā)中小(xiǎo)學網絡雲平台這兩個(gè)平台實施線上(shàng)教學，确保教育教學內(nèi)容科學、難易适合、節奏恰當。

2.做好個(gè)性化輔導。針對新授課重難點問題相對集中的特點，組織班主任和(hé)學科教師(shī)通(tōng)過電(diàn)話(huà)、微信、QQ以及網絡平台等媒介向學生提供适當時(shí)長的個(gè)性化輔導；針對教學重難點，教師(shī)可(kě)錄制(zhì)微課向學生推送，切實提高(gāo)個(gè)體(tǐ)學生的學習獲得(de)感。

3.服務特殊需求學生。對确因學生實際情況、網絡條件等因素不能線上(shàng)學習的學生，任課教師(shī)須采用電(diàn)話(huà)等通(tōng)訊工具進行(xíng)個(gè)别指導。

八、工作要求

1.高(gāo)度重視(shì)，明(míng)确責任。學校領導要明(míng)确職責，加強對線上(shàng)教學工作的組織領導。綜合協調組做好組織協調，确保線上(shàng)教學有(yǒu)序實施；技(jì)術(shù)保障組做好設備準備和(hé)技(jì)術(shù)指導，确保全體(tǐ)任課教師(shī)掌握線上(shàng)教學技(jì)術(shù)操作，有(yǒu)效實施線上(shàng)教學；教研指導組加強針對性研究，強化集體(tǐ)備課，确保線上(shàng)教學的實效性；檢查督導組要做好線上(shàng)教學檢查總結工作和(hé)師(shī)生心理(lǐ)調适工作。

2.周密安排，促進工作。教研室、信息中心要以線上(shàng)教學為(wèi)契機，進一步加快“互聯網+教育”建設，提升教師(shī)信息技(jì)術(shù)2.0應用水(shuǐ)平，充分運用信息技(jì)術(shù)拓展學習途徑、轉變學習方式、培養學生自主學習能力和(hé)自我管理(lǐ)能力。