為(wèi)進一步貫徹落實好教育廳《關于做好中小(xiǎo)學教師(shī)信息技(jì)術(shù)應用能力提升工程2.0》等文件精神，有(yǒu)力推動我校信息技(jì)術(shù)2.0标杆學校建設，1月14日、15日，我校舉行(xíng)了全體(tǐ)教師(shī)參加的“甯夏中衛中學教師(shī)信息技(jì)術(shù)2.0專題培訓”。活動由學校教研室組織。

培訓會(huì)上(shàng)，《甯夏教育》雜志(zhì)社主編趙越為(wèi)老師(shī)們帶來(lái)的《教師(shī)備課的技(jì)巧與策略》講座提綱挈領，提出了“變換角度，降低(dī)難度”的觀點，要求老師(shī)們除了從備教材、備學生、備教法外，還(hái)需在備練習、備作業上(shàng)狠下功夫，趙越老師(shī)結合自身的從教實踐和(hé)經驗，通(tōng)俗易懂、接地氣的講解赢得(de)了老師(shī)們的高(gāo)度贊許。

14日下午，學校教務副主任徐娟進行(xíng)了《信息技(jì)術(shù)2.0整校推進策略》的專題講座。從政策解讀、信息化團隊建設、方案制(zhì)定、學用研、成果提交及測評等方面為(wèi)老師(shī)們進行(xíng)了講解，使老師(shī)們做到：“心有(yǒu)丘壑、眼有(yǒu)山(shān)河(hé)”，為(wèi)我校更好的推進信息技(jì)術(shù)2.0工作助力。

馬欣老師(shī)的《極簡技(jì)術(shù)分享》和(hé)楊曉燕老師(shī)的《信息技(jì)術(shù)2.0之微能力解讀》的講座更是從實操入手，內(nèi)容豐富又實用，從資源獲取、資源管理(lǐ)、無線傳屏、鍵盤快捷鍵、Excel表格、百度AI體(tǐ)驗中心、錄屏、騰訊文檔、三個(gè)課堂、直播4平台等小(xiǎo)程序的應用入手，手把手的教大(dà)家(jiā)如何将這些(xiē)技(jì)術(shù)應用于課堂教學，更好的服務、受惠于師(shī)生。

15日，學校主管教學的霍德亮副校長、信息中心劉克勳主任、教務史瑞華主任分别做了《30個(gè)微能力與常規教學的聯系》、《微能力點的解讀與選擇》和(hé)《創新素養教育理(lǐ)念及我校實施創新素養教育思路及措施》的講座。

培訓課程結束後，學校要求老師(shī)們現場(chǎng)就這兩天的學習收獲每人(rén)寫一份1000字的心得(de)與收獲。這樣，整個(gè)培訓過程集中緊湊，如行(xíng)雲流水(shuǐ)，水(shuǐ)到渠成。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，所以作為(wèi)教育工作者，我們也應順應社會(huì)發展，抱着“永不知足、與時(shí)俱進”的精神，不斷的、随時(shí)随地的進行(xíng)充電(diàn)學習，才能揚起教育的大(dà)旗。

                        ●攝影(yǐng)：賈生榮/撰稿：徐娟 /編輯：賈生榮