《中華人(rén)民共和(hé)國民法典》的頒布具有(yǒu)劃時(shí)代的意義，标志(zhì)着中國社會(huì)對于私權的保護進入新時(shí)代。而這一“私權保障宣言書(shū)”的落實，需要所有(yǒu)社會(huì)組織和(hé)個(gè)人(rén)都做出改變。民法典時(shí)代，學校作為(wèi)具有(yǒu)基礎性作用的社會(huì)組織，應肩負何種責任，發生哪些(xiē)變化，是值得(de)深入探討(tǎo)的問題。

習近平總書(shū)記在中共中央政治局就“切實實施民法典”舉行(xíng)第二十次集體(tǐ)學習時(shí)指出，要把民法典納入國民教育體(tǐ)系，加強對青少(shǎo)年民法典教育。

基于民法思維重構師(shī)生關系，重構師(shī)生關系應以師(shī)生法律地位的平等為(wèi)前提。重構師(shī)生關系應以尊重學生的自主意願為(wèi)重點。重構師(shī)生關系應以雙方權利義務的一緻為(wèi)目标。在保障權利中變革學校管理(lǐ)，建構維護師(shī)生信息安全的保障機制(zhì)。

為(wèi)了讓全體(tǐ)教職工學習了解《民法典》，積極運用《民法典》，我校給每位教職工配發了《民法典》單行(xíng)本，并組織中心組、教職工大(dà)會(huì)、學習強國平台等多(duō)種形式進行(xíng)學習普及。10月10日下午，學校組織了《民法典》學習情況的應知應會(huì)測試，學校領導和(hé)全體(tǐ)教職工全員參加。